《孩子，把你的手给我》读书心得.doc

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1、《孩子，把你的手给我》读书心得以前不怎么喜欢看关于教育孩子的书，总觉得作者都是在无尘空间写作的，一切建议的做法，都是理想主义。总以为，言传身教，以自己的做人标准，就足以影响孩子了。某一天，对着女儿，我发现已黔驴技穷，这时，还是选择了求助于书。耐心地试着读一下，发现，其实，自己的智慧远未足够。有些道理，并非以道德标准就可以解决的。在心理学的范畴里，我们的确需要专家。而且，在学习教育孩子的过程中，也可以对自己已养成的思维习惯做一个反省。《孩子，把你的手给我》，这是美国心理学博士海姆·G·吉诺特的著作。假期，我看完这本书，学着用其中的几个方法，开始与女儿沟通。它令我明

2、白的一个道理就是：对孩子遇到麻烦，第一的选择不是用道德标准去衡量，而是站在她的角度，弄清前因后果，成为她的同盟军。只有得到她情感上的认同之后，才能有效地与她讨论，最终选择出合适的解决方式。“那种语言照顾你的感受，而不是对你的行为进行批评。……父母需要学会把孩子当成客人一样对待。”海姆·G·吉诺特博士是这样说的。读完这本书，也反省了自己的习惯性思维。不是吗？因为自己很爱孩子，所以，自认为给孩子的建议都是正确的。但孩子的反应是———不接受。自己受到刺激的，并非一个命令不被接受，而是自己付出的爱不被接受。还有，中国的父母，因为代代相传的权感心态，尤其是父亲，一般不愿意

3、彬彬有礼地对低龄的孩子说话，总希望以最简单的命令，让孩子第一时间服从。这中间，省掉了礼貌，也省掉了让他理解的过程，最终造成是，孩子将父母摆在了对立面。大多数人相信夸奖可以建立孩子的自信，让他们有安全感。但是，实际上，夸奖可能导致紧张和行为失当。为什么会这样？许多孩子经常会有针对家庭成员的破坏性愿望，当父母跟孩子说“你真是个好孩子”时，他可能无法接受，因为他对自己的想法是完全不同的。事实上，夸奖越多，他的不端行为可能就越多，因为他想显示出他的“真我”。父母们经常说就在刚刚夸了孩子乖之后，他们就开始变野了，好像就是为了反对赞扬似的。行为不端可能是孩子对于自己的公众形

4、象表达自己的保留态度的一种方式。对人类本性更高深的考察考虑到了这种可能性：有爱就会有恨，有尊重就会有嫉妒，有奉献就会有对抗，有成功就会有担忧。需要睿智才能意识到这些感觉都是真实的：不管是积极的、消极的，还是既积极又消极的矛盾心情。