牧童之歌教案.doc

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1、第五课牧童之歌教学内容:1、歌曲《剪羊毛》《小小羊儿要回家》2、竖笛演奏教学目标:1、能用打击乐器模仿生活中的声音,探索音源。2.、学会演唱歌曲《剪羊毛》《小小羊儿要回家》3.、对比各民族与地区的牧童的生活以及风格。课时安排:三课时第一课时教学内容:歌曲《剪羊毛》教学目标:1、在浓郁的音乐情境中,聆听和演唱歌曲,感受劳动的快乐,认识到劳动的意义,对澳大利亚的畜牧业有一定了解。2、学习用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲,练习附点四分音符节奏型,并能准确地演唱歌词和旋律。3、尝试用打击乐器为歌曲伴奏,培养学生的音乐表现力和合作精

2、神。教学重点:以愉快而风趣地情绪演唱歌曲,体验劳动的快乐。教学难点:准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。教具准备:电子琴、录音机、打击乐器、图片教学过程:一、1、组织教学,2、师生问好,3、发声练习二、1.导入:师:老师今天为大家请来了一位小客人,大家看看是谁?(教师出示小绵羊图片)小绵羊不仅温顺可爱,它还能为人类作出许多贡献,它的毛有什么用途呢?。生:(回答)师:同学们知道的真多,羊毛可以织成衣服给我们穿。世界上哪个国家的羊毛产量最高?生:(回答)师:澳大利亚是世界上羊毛产量最高的国家,被称为“骑在羊背上的

3、国家”。三、歌曲教学:㈠、反复聆听,感受歌曲情绪。1、师:今天我们就来学习一首澳大利亚民歌《剪羊毛》,同学们听听,这首歌表现了什么样的劳动场面?歌曲的情绪怎样?(感受人们忙碌地劳动场景及快乐地情绪)2、简介歌曲:《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌,该国以盛产羊毛而著称于世。歌曲正是表现了澳大利亚牧场工人剪羊毛时愉快劳动的情景,今天就让我们一起来学习这首歌曲。3、引导学生观察这首歌的旋律,每一乐句的结尾都有一个休止符。休止符的运用使这首歌别具特色,表现了人们剪羊毛时动作干脆利落,使整首歌听起来特别有节奏感。4、听老师

4、范唱,学生用拍手的动作在休止符处伴奏,感受歌曲旋律特点。㈡、学唱旋律。1、听老师唱两段旋律,你觉得哪种旋律更能表现人们愉快劳动的情绪?(学生听后讨论,师小结,带了附点音符的旋律更能表现人们愉快的劳动情绪。)2、跟琴哼唱旋律。㈢学唱歌词1、跟着老师按节奏朗读一遍歌词,注意附点节奏和休止符。2、学唱第一段歌词,出现错误及时纠正(附点音符、休止符处词要唱准)3、练习歌曲第二部分,高音区要作好气息准备,不要喊。4、完整演唱歌曲第一段,5、听琴默唱第二段歌词。8、你觉得哪一句不好唱,老师教唱一遍。9、师生齐唱第二段歌词。10、完

5、整齐唱四、教学拓展:1、请学生上台练习沙锤、串铃、碰铃伴奏。2、请部分学生上台领唱第一乐段,部分学生用打击乐器伴奏,比比谁的歌声最动听。五、小结,进行德育教育

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