牧童之歌教案.doc

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1、第五课牧童之歌教学内容：1、歌曲《剪羊毛》《小小羊儿要回家》2、竖笛演奏教学目标：1、能用打击乐器模仿生活中的声音,探索音源。2.、学会演唱歌曲《剪羊毛》《小小羊儿要回家》3.、对比各民族与地区的牧童的生活以及风格。课时安排：三课时第一课时教学内容：歌曲《剪羊毛》教学目标：1、在浓郁的音乐情境中，聆听和演唱歌曲，感受劳动的快乐，认识到劳动的意义，对澳大利亚的畜牧业有一定了解。2、学习用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲，练习附点四分音符节奏型，并能准确地演唱歌词和旋律。3、尝试用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力和合作精

2、神。教学重点：以愉快而风趣地情绪演唱歌曲，体验劳动的快乐。教学难点：准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。教具准备：电子琴、录音机、打击乐器、图片教学过程：一、1、组织教学，2、师生问好，3、发声练习二、1．导入：师：老师今天为大家请来了一位小客人，大家看看是谁？（教师出示小绵羊图片）小绵羊不仅温顺可爱，它还能为人类作出许多贡献，它的毛有什么用途呢？。生：（回答）师：同学们知道的真多，羊毛可以织成衣服给我们穿。世界上哪个国家的羊毛产量最高？生：（回答）师：澳大利亚是世界上羊毛产量最高的国家，被称为“骑在羊背上的

3、国家”。三、歌曲教学:㈠、反复聆听，感受歌曲情绪。1、师：今天我们就来学习一首澳大利亚民歌《剪羊毛》，同学们听听，这首歌表现了什么样的劳动场面？歌曲的情绪怎样？（感受人们忙碌地劳动场景及快乐地情绪）2、简介歌曲：《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌，该国以盛产羊毛而著称于世。歌曲正是表现了澳大利亚牧场工人剪羊毛时愉快劳动的情景，今天就让我们一起来学习这首歌曲。3、引导学生观察这首歌的旋律，每一乐句的结尾都有一个休止符。休止符的运用使这首歌别具特色，表现了人们剪羊毛时动作干脆利落，使整首歌听起来特别有节奏感。4、听老师

4、范唱，学生用拍手的动作在休止符处伴奏，感受歌曲旋律特点。㈡、学唱旋律。1、听老师唱两段旋律，你觉得哪种旋律更能表现人们愉快劳动的情绪？（学生听后讨论，师小结，带了附点音符的旋律更能表现人们愉快的劳动情绪。）2、跟琴哼唱旋律。㈢学唱歌词1、跟着老师按节奏朗读一遍歌词，注意附点节奏和休止符。2、学唱第一段歌词，出现错误及时纠正（附点音符、休止符处词要唱准）3、练习歌曲第二部分，高音区要作好气息准备，不要喊。4、完整演唱歌曲第一段，5、听琴默唱第二段歌词。8、你觉得哪一句不好唱，老师教唱一遍。9、师生齐唱第二段歌词。10、完

5、整齐唱四、教学拓展：1、请学生上台练习沙锤、串铃、碰铃伴奏。2、请部分学生上台领唱第一乐段，部分学生用打击乐器伴奏，比比谁的歌声最动听。五、小结，进行德育教育