在word中制作表格自评报告表.doc

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1、在word中制作表格自评报告表选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科计算机应用基础年级高中一年级教学形式常态课教师刘娟单位中江职业中专学校课题名称在word中制作表格“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习同学们，请问这节是什么课？你们是怎么知道的？  展示课程表，及其它类型的各种表格，可见表格

2、在我们的生活中运用广泛。  展示一份简单的自我介绍（文字版和表格版）。提问：这两种介绍方式你更喜欢哪一种？为什么？  总结：表格形式的介绍更清晰明了，今天我们就要尝试制作一张自我介绍的表格。  学生回答  。引出课程表 学生讨论分析两份介绍的优缺点 同步进行PPT展示 “会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3

3、.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）本节课，我是培养学生合作探究的能力，同时也为为那些不爱发言、不爱运动的学生提供一个可以自由表达的空间和机会。在演示操作练习的过程中，教师做有效的点拨引导，提高学生的审判能力，让学生理解掌握在word中制作表格的方法，同时明白电脑可帮助我们干事情许多，要善于利用高科技为我们的生活服务。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助

4、学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施提高学生灵活运用所学知识的能力是我们教学应该关注的重点，老师在引导学生学习如何制作表格、编辑表格，同时引导学生前后照应，教学前瞻后顾，均是为了学生。为进一步帮助学生的对在word中制作表格的理解，丰富学生的情感，老师相机进行拓展，补充。导师评议：单位：姓名：日期: