梁山伯与祝英台教案.doc

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1、·首页相册课件标签《梁山伯与祝英台》教案[2010-3-1819:18:00

2、By:feifeimama]0推荐梁山伯与祝英台教学内容：1、了解梁祝这一爱情故事的表现形式2、欣赏小提琴协奏曲《梁祝》的音乐片段3、初步演唱歌曲《化蝶》教学目标：1、通过欣赏小提琴协奏曲《梁祝》的音乐片段，使学生能用音乐基本要素感受、分析、理解、表现音乐。从而加深对音乐情感的感受和体验。2、初步学会用委婉、细腻的声音演唱歌曲《化蝶》3、了解同一主题可以有不同的表现形式。教学过程：一、导入：用化蝶的歌词导入课堂：碧草青青花盛开，彩蝶双双久徘徊。

3、千古传诵深深爱，山伯永恋祝英台。问：大家知道这几句话说的是谁的故事吗？学生回答问“大家谁能说一下你所知道的梁山伯与祝英台的故事？学生回答问：同学们是通过哪种途径知道这个故事的呢？学生回答教师小结：《梁祝》是我国古代的四大民间传说之一。这个故事在民间流传已有一千多年。在中国可谓家喻户晓，被誉为爱情的千古绝唱和东方的《罗密欧与朱丽叶》。从古至今，有无数人被梁祝的凄美爱情所感染，人们更是用各种各样不同的形式来传颂这个故事。老师为大家出示几个数字就可以说明这一点：全国和梁祝有关的戏剧种类有43种。如：京剧、吕剧、越剧、豫剧、昆曲

4、、沪剧、河北梆子等。和梁祝有关的曲艺种类有23种。如：苏州弹词、四川清音、山东琴书等。各地流传的有关梁祝的歌谣、故事更是不计其数，另外还有小说、电影、电视、动画片等体裁。问：同学们知道哪些和梁祝有关的音乐吗？学生回答教师：今天这节课我们就来了解音乐家时如何用音乐来表现梁祝这个爱情故事的。二：赏蝶（一）教师提问：1、当只有小提琴演奏时的演奏形式叫什么？（小提琴独奏）2、当由小提琴当独奏乐器协同乐队共同演奏大型乐曲时的演奏形又叫什么呢？（小提琴协奏曲）首先,我们就来欣赏小提琴协奏曲《梁﹒祝》。这首曲子是曲作家何占豪、陈钢于1

5、956年创作的，当时他们还是上海音乐学院的学生，他们为了探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说作题材，并吸取了越剧中的曲调为素材，成功的创作了这部作品。本节课我们就来欣赏这一作品的部分选段。（二）、欣赏《梁祝》音乐片段。1、欣赏“爱情主题”。问：这段主旋律是用什么乐器演奏的？问：这段主旋律有什么提点？生回答：教师总结：旋律优美动听、委婉曲折、节奏舒缓，情绪明朗。2、欣赏“同窗三载，共读共玩”。师：在梁祝同窗共读期间，两人经常一起游玩，音乐是如何来表现这一情景的呢？在欣赏中思考音乐的速度（快速）、节奏（紧凑）和

6、情绪（快乐）。3、师：三年的同窗生活很快就过去了，梁祝二人在结下深厚友谊的同时也不得不面对离别，这就有了“十八相送，长亭惜别”这一场景。请同学们讨论一下该如何为这段音乐设计速度、节奏、情绪。（学生讨论回答）教师总结：速度：慢速节奏：舒缓情绪：忧伤4、师：祝英台回到家中后就遭遇了太守之子马文才的提婚，在封建社会“父母之命大于天”的礼制约束下，祝英台的反抗显得那样的无力。接下来，我们就来欣赏这段代表着封建势力的音乐。请大家在欣赏中思考：在这段音乐中，使用什么乐器来表现凶暴残忍、不可抵抗的封建势力的?（弦乐？铜管乐？）5、师：

7、即将被逼成婚的祝英台偷偷从家中跑了出来与梁山伯相会于楼台，