课时授课计划.doc

《课时授课计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课时授课计划课题识字一第教时课时教学目标　1会认12个生字，会写10个字。　2正确、流利地朗读课文。　3有收集词语的兴趣。教学设想先联系旧知，导入新课；然后朗读课文，再自主识字，在自主识字后，随意境自主识字，然后指导朗读，学生朗读达到要求，就要进行巩固识字，花十分钟时间练习写字，最后进行扩展活动。教学程序与策略一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中识字。1、学生自由试读词语。2、分组互助读词语，再开火车读词语。3、出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”

2、。）4、开火车读生字。5、同桌卡片抽读。三、朗读感悟。1、教师范读，学生边听边想画面。2、分组试读，互相帮助，力求读正确。3、多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。4、学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。5、多种形式读。教学程序与策略（1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。（3）自由读给喜欢的小伙伴听。四、在读中巩固识字。1、选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，　　2、分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。3、编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。五、在应用中巩固识字。1、给生字找朋友(组词语)。2、

3、卡片游戏《找朋友》。六、在写中巩固识字1、认读字音。2、根据规律分析字形，记住字形。如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。3、分组说说自己喜欢的记字方法。4、说说难写的字和容易写错的字。师范写，学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。5、学生练习。七、实践活动“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。关于秋天的词语一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立

4、秋中秋节课后反思与修改意见第一堂课学生情绪不太稳定，在加上本课几个词语都较难理解，给学生学习带来了一定的困难。在书写上，经过一个暑假，学生的习惯普遍不太好。