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时间:2020-04-01
《八年级生物下册第七单元第三章 第一节 地球上生命的起源学案人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三章第一节地球上生命的起源【学习目标】1、能描述生命起源的过程2、通过资料分析及阅读等活动,培养资料分析能力、发散思维、求异思维的能力。3、关注生命起源的不同观点【学习重点】地球上生命起源的一些理论及相关证据的实验【学习难点】通过资料分析等活动,理解地球上生命上起源的过程【学习过程】一、自主学习合作交流学习任务一:看书找出:研究生命起源的方法是什么?本方法应该注意什么问题?科学的推测需要确凿的________,还需要严密的_________和___________学习任务二:生命起源的过程(一)阅读教材第47页资料分析1,回答下列问题:1、地球上生命的生存需要什么?2、试描述46
2、亿年前地球的样子(在课本上画出即可)。46亿年前地球上原始大气与现在的大气成分有什么明显不同?3、原始地球的这种状况是科学家自己看到的吗?(二)阅读教材第48页资料分析2,思考回答下列问题:实验室里,科学家米勒是如何模拟原始地球上生命的出现的?米勒的实验证明了什么?测一测:1953年,美国学者_______模拟原始地球的条件和大气成分,人工合成了多种________,这是构成生物体中________的基本单位.它的实验说明:原始地球上尽管不能形成_________,但能形成构成生物体的_________________________(三)阅读教材第49页资料分析3,由此可以得出什
3、么结论?二、系统总结:.三、尝试应用1、你认为在现在的环境条件下,地球上会不会再形成原始生命?为什么?2、我国“女娲造人”和西方“亚当与夏娃”的故事在解释生命的起源问题上有什么相同论点?答:_____________________________________________________,针对上述论点你的质疑是:____________________________________________________。3、关于生命起源的问题历史上有过许多争论,一位科学家把加热到100度的稻草水放在密闭的容器内(加热灭菌)。可是不久,稻草水溶液里又长出草履虫。现代科学已证明:(
4、1)生命是不可能自发产生的;(2)草履虫加热到50度时就会死亡。你认为产生上述现象的可能原因是什么?答:_________________________________________四、课后反思
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