江苏省南京市江宁区汤山中学八年级数学上册《4.2 位置的变化》学案（无答案） 苏科版.doc

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1、章、节第四章教学内容4.2位置的变化第1课时课型新授教学目标1.会描述事物运动的路径；2.会根据经纬度确定移动物体位置变化的路径。3.会用变化的数量描绘事物位置的变化.重点难点物体位置变化的表示方法对变化物体位置的描述导学过程教师复备（学生笔记）一、自主学习1、复习检测：通常可以用表示数量的变化2、自学课本第120—121页内容；了解位置变化及位置变化的描述方式，感受数量变化与位置变化的关系。二、合作交流1．2002年5月15日，我国海军舰队编队自青岛基地起锚首航全球：穿台湾海峡、马六甲海峡，过苏伊士运河、巴拿马运河，越印度洋、大西洋，经太平洋回国，历时132天，航程330

2、00多海里。（见P120图）想一想：航行在没有标志物的茫茫大海上，我海军舰队编队是怎样随时向基地报告舰艇的准确位置的？由此，你有什么想法？2．2004年18号台风“艾利”正面袭击福建，并先后4次登陆福建沿海，气象部门的准确预报，为抗风减灾工作赢得了宝贵时间。下表是“艾利”中心在不同时间所处的位置。时间东经北纬时间东经北纬时间东经北纬8.2202：00130.719.68.2402：00124.524.68.2602：00117.924.314：00128.920.914：00123.525.314：00116.623.88.2302：00127.122.28.2502：00

3、122.125.58.2702：00114.423.414：00125.523.514：00120.425.514：00试根据表格中提供的数据，在地图上描出“艾利”中心位置的移动路径（三）例题选讲如图，围棋棋盘3用心爱心专心由纵、横各19条平行线相交成361个交叉点组成。对局时，双方在棋盘的交叉点上轮流下子，每次下一子，下定后不准再移动位置。为了说明棋盘上各交叉点的位置，可以把横线上自上而下用汉字依次编为一到十九路，纵线从左到右用阿拉伯数字依次编为1—19路，按先竖后横的次序记录棋子的位置，例如，图中点A记为：5，十路；点B记为：10，十一路.(1)分别说出棋盘上点C、D、

4、E、F的位置；（2）在图中画出下列各点的位置，标上相应字母：点M：7，六路；点N：13，十六路(3)表示“19，一路”的点在哪儿？四、反馈练习1．某班级的座位排列如图：（1）张芳坐在第行，第列；（2）已知下列同学的位置，请你在图中相应的地方写上他们的名字。李明：第3行，第3列；王东：第6行，第6列.2．如图，若用（3，3）表示点A的位置，用（6，2）表示点B的位置。（1）点C、D、E的位置可以怎么表示？（2）请在图中标出从（2，3）（4，6）（5，9）的路线图；（3）连接AE、CE，作出点C关于直线AE的对称点F，则点F的位置可表示为（，）。3用心爱心专心师生反思上课时间：

5、年月日3用心爱心专心