浙江省温州市瓯海区实验中学七年级语文 马的世界教学设计 人教新课标版.doc

《浙江省温州市瓯海区实验中学七年级语文 马的世界教学设计 人教新课标版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浙江省温州市瓯海区实验中学七年级语文马的世界人教新课标版备课札记：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、__个性化教学思路及改进_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、教学目标：【知识目标】1．了解字体演变的历程。2．初步感知偏旁与字的关系。3．积累10个以上含“马”字的成语。4．对马从感性到理性上有初浅的认识。【能力目标】1．培养学生从课本、工具书

4、、生活中收集整理所需材料的能力及自主学习的能力。2．培养口语交际及写作能力。3．通过活动的开展，学习从事一般课题研究的方法，培养学生从多角度研究问题的意识，提高学生课题研究的能力。【情感目标】通过活动的开展，进一步认识马与人类的亲密关系，培养学生关爱动物的情感。二、课前准备1．提前一周布置。2．按四个课题划分活动小组，确定小组负责人，明确活动任务和目标，并进行必要的动员说明。各有侧重地收集准备资料。3．要求每位同学做好活动记录，作为评价依据之一。4．发给学生活动方案。三、教学过程：第一课时【板块一

5、】导入活动，激发兴趣 (一)用讨论导入：同学们，请说说各自喜爱的动物，并说明喜爱的理由。师：就同学们所说的各种动物来看，确实值得喜爱，那么自古以来，与人共舞的“马”，你们认识、熟悉吗?今天让我们一起走进这个陌生而又亲切的马的世界吧。 (二)文娱委员请播放二胡名曲《奔驰在草原上》。听并想想你听到了什么?(学生自由讨论，各抒己见。)   教师小结：聆听之中让人倍觉振奋，领悟到自然界的美妙、和谐，再联系布封的优美散文《马》，进而感悟到大自然野马的主要特征：有大自然赋于的美质。那充沛的精力和高贵的精神。天

6、性豪迈而狂野，但决不凶猛；它们热爱和平，群居行动，团结和睦；它们相互之间没有“妒忌”，从小为一己私利争斗。它们的身体是大自然的杰作。【板块二】课外收集作品展示学生小组讨论评比，选出各小组的优秀作品、发言代表____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________