《关雎》教学反思.doc

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1、《关雎》语文课堂教学反思东安县山口铺中学：周忠芳《关雎》一诗是《诗经》中典型的古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。九年级学生对古代诗歌已有一定的认识和积累，但多数是唐朝以后的新体诗，对《诗经》了解还是比较少。因此，在教学中运用比较阅读法，引导点拨。另外，九年级处于青春关键时期，对异性充满着朦胧的好感，但对爱情的认识是片面的，所以对《关雎》有很高的学习热情，《关雎》中古人淳朴的爱情追求，对学生有很好的教育意义。 设计这节课的时候，一个基本的出发点是想借助这首《关雎》，引导学生学习《诗经》里常用到的表现手法，尤其是重章叠韵的形式和语言上的双声叠韵。所以在课前布置了预习任务，查找有关《

2、诗经》的知识，介绍《诗经》常识的时候，对学生进行了有意识的引导，课堂上设计了诗歌赏析的问题，也是侧重于其表现手法。在《关雎》教学中，以读切入，采用小组合作学习法，使学生很快入境。适时运用多媒体，有利于课堂上创设优美意境，能将学生带到优美的诗境中去，有利于启发学生的思维，陶冶学生的情操。在语文教学中，对学生进行人生观，价值观的德育教育，有利于学生的健康成长。今后，我们应把更多的时间与精力放到读书上，多读书，多思考，沉淀自己的文化底蕴，让自己变得内涵起来，让语文课上得更有诗意，更有语文味。