语文人教版七年级下册21伟大的悲剧.doc

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1、备课时间：月日授课时间：月日总课时数节课题21、伟大的悲剧课型新授课周节教学目标知识与能力速度课文，沥青故事情节，把握主要内容过程与方法抓住文中描写探险队员的几个细节，体悟文中的关键语句，体会作者的思想感情情感、态度与价值观透过这个悲剧，激发探索未知世界的兴趣，培养团队合作意识、勇于牺牲的精神文化意识及学习策略教学重点训练学生快速阅读的能力、理清故事情节的能力教学难点通过关键语句，体会作者的思想感情，形成自己独特的见解教学关键朗读法，谈论探究法教学手段图片、音乐教学过程教学环节教学内容教学活动教学方法时间设计依据或意图一、国学诵读二、导入三

2、、目标四、检查预习五、整体感知诵读《国学精读》直接导入出示教学目标1、师生交流作者及南极的有关知识2、生字词1、概括文章的主要内容，然后再复述课文内容2、边读边画出让自己感动的地方和令人难忘的细节3、你体会到了作者怎样的感情生读板书标题、作者生齐读多媒体投放有关图片、文字信息快速阅读课文，快速捕捉文章的信息：按时间、地点转移顺序朗读法激趣法预习法查阅资料法快速阅读法5’2’2’9’22’了解国学经典图片激起学生兴趣 明确目标为读懂课文打下基础学生自主学习引导学生抓住具体内容六、合作研讨七、小结八、拓展延伸1、斯科特等探险队员们表现出怎样的优

3、秀品质？具体表现在哪里？2、作者为什么给失败者斯科特作转？3、斯科特一行人探险的意义是什么？4、从文中勾画出你喜欢的语句，进行赏析交流谈谈自己对本文悲剧性的感受读了文章，或许你对英雄、对成败有了新的认识和体会，在你心中，到底谁是真正的英雄？在生活中，我们该怎样看待成败？谈谈你的认识和感受再读课文分组讨论生分析师点拨、明确生说师简单总结生回答组内其他生补充合作探究法自主学习法总结法拓展法6’5’7’10’4’8’提高了学生品析语言、赏析句子的能力感受悲剧之壮美引导学生深入感受人物崇高的精神品质，确立正确面对失败的人生态度板书设计伟大的悲剧迟到

4、一月，绝望而归勇于探索归途遇险，悲壮覆灭坚毅执着临终遗言，情系亲朋悲剧伟大诚实守信魂留南极，世人景仰团结协作无私的爱课后反思成功之处不足之处改进措施组长签字（评语）：_______年____月____日领导签字（评语）：_______年____月____日