2016-2017高三二轮复习生物实验专题强化训练.doc

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1、2016-2017高三二轮复习生物实验专题强化训练班级：姓名：学号：1．目前临床上癌症治疗的方法，一般是手术切除肿瘤，为防止体内残留癌细胞，在手术后进行化疗，某生物兴趣小组的同学从资料上获知：二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。他们推测：二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，能作为一种癌症的化疗药物，并就此问题设计实验进行了探究．实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等．（1）其中某位同学实验操作如下：（请将实验内容补充完整）①取洁净的培养皿一

2、个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养②取洁净的试管5支，加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5，并在1--4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入．③从培养皿中吸取等量的培养液置于1--5号试管中，振荡后，在冰箱中培养一段时间．④从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板内，在显微镜下计数，记录数据．（2）请你纠正上面这位同学操作上的错误：①；②．（3）另一位同学按照正确的方法进行实验，得到的结果如下：实验组别12345二氯二乙胺浓度(mg/ml)

3、0.10.20.30.40细胞数目（个/mL）32027518696560①在该实验中，遵循了实验设计的原则和原则．②根据实验结果，你能得出的结论是．2．目前市场上有许多水果、蔬菜是用植物激素刺激其快速生长发育成熟的，人们担心儿童吃了这些水果、蔬菜后会出现性早熟。中科院上海植物生理生态研究所赵教授介绍说：“植物激素只能调节植物的生长发育”，而且他认为“植物激素不会引起儿童性早熟”。根据以上信息结合所学知识，请回答以下问题：（1）能导致儿童性早熟的主要激素作为一种信息分子，作用于相应的。它是脑中的________调节________释放的相

4、关激素刺激相应腺体分泌的；正常人体内这种激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放，该调节方式称为________。（2）现有12只未成熟的生长状况、体重和年龄相同的同种幼小雄兔；适量的兔饲料、普通水果、植物激素、动物雄性激素等。实验所需其他条件均满足要求。假设赵教授的观点正确，请你设计一个相关的验证实验。实验步骤：第一步：；第二步：定时定量（适量）饲喂：A组饲料中添加普通水果；B组饲料中添加植物激素和普通水果；C组饲料中添加动物雄性激素和普通水果；第三步：其他饲养条件完全相同，并定时观察记录各组雄兔的发育情况。预期实验结果：。3.青蛙具有较高

5、的生态价值，下面是对青蛙的有关探究。请回答下列问题：Ⅰ、为了探究雌性激素能否促进雌性成蛙排卵，做了如下实验：取发育状况相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙两组。把两组幼蛙放在适宜且相同的环境中分开培养，每天同一时间饲喂：甲组饲喂用适量雌性激素制剂拌匀的饲料，乙组饲喂等量的普通饲料；直至幼蛙发育为成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有条件（包括雄性成蛙），观察并记录排卵量，分别计算两组排卵量的平均值。（1）本实验中是实验组。（2）本实验有多个变量，其中是自变量，“培养环境、饲喂时间、饲料用量”是。（3）预测实验现象及结论：①，说明雌性激素能促进雌性成蛙排

6、卵；②……（略）；③……（略）。（4）为排除雌蛙体内雌性激素对实验的影响，有人建议增设丙组，丙组除了雌性幼蛙被摘除卵巢外，其他的均保持与乙组相同。请你对这种做法作出评价，并说明理由：。Ⅱ、新华社2010年3月1日电：瑞典科学家一项最新研究表明，高浓度的雌激素污染物会使雄性青蛙变性。研究人员认为：造成雄性青蛙变性的原因可能有两个，其一，雌激素污染物使青蛙的性染色体组成由变成XX；其二，受雌激素污染严重的环境使青蛙的性别表现型发生了改变，这种现象说明生物的性状是由共同作用的。4．1883年，德国人恩格曼利用水绵（一种绿藻）研究光对光合作用的效

7、应。他将水绵放在一张载有细菌悬浮液的玻片上，这些细菌会移往氧浓度高的区域。他观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如右图所示：（1）A在整个实验中的作用是_________。细菌在B的分布情况是，原因是。（2）装置C的实验目的是；从C的结果，可以得出结论：。（3）小李同学对B观察到的细菌分布情况作出了如下假设：细菌仅仅是被照射在叶绿体上的绿光所吸引，而不是白光。请用C的观测结果来否定上述假设：________________________________________________________________（4）下列对此实验相关

8、内容的分析正确的是（）A．实验中的两种生物共有的细胞器只有核糖体B．实验中的两种生物都可进行有氧呼吸C．该实验可证明叶绿体是光合作用的场所D．实验用定量的方法分析了生成的氧气情况（5）如果你可