三年级语文阅读练习.docx

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1、齐白石临摹学生的画那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便

2、拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?()A面对,面临B靠近,挨近C到来,来临D照着,根据2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:()A梅花艳丽俊秀。B公鸡画得生动别致。C想临摹《梅鸡图》。D《梅鸡图》太有味道。3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思?()A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思4、为什么起初谢

3、时尼以为老师在跟他开玩笑?()A齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。B齐白石说话时的神情不够严肃。C齐白石经常跟学生开玩笑。D谢时尼觉得自己的画不够好。5.读了这篇文章你觉得齐白石是怎样一个人?寻马有术有一次,考基亚与一队马帮住在一起。晚上,大家与他一起载歌载舞,欢笑谈说。马帮的弟兄们一边听着他讲的风趣幽默的笑话,一边又轮番给他敬酒。因为高兴,大家开怀畅饮,最后都zuìdǎo()了。第二天早晨,考基亚一觉醒来,已是旭日东升了。“啊呀!我还有一位朋友相约要去山北办事呢。”他一翻身,披衣出门,jícōn

4、gcōng()地赶到马棚里,准备牵马赶路。可是,马棚里的马有好几十匹。他睁大双眼去寻找自己的黄鬃矮脚马。然而,他看看这匹也像,看看那匹也像,真是伤透脑筋了。“究竟如何从那么多匹马中,寻出自己的马来呢?倒是时间不等人,上午还要赶儿十里山路呢。”考基亚想着想着,突然眼睛一亮:。他一转身,赶回栈房,对着那些还在酣睡的朋友们大声喊道:“伙计们,你们谁把马丢了?”马帮们一听喊声,纷纷起床去牵自己的马。最后只剩下一匹黄鬃矮脚马了,考基亚一看,认出这匹正是自己的马。他一下跨上马背,笑呵呵地对朋友们说:“对不起,打扰

5、了你们的好梦。谢谢朋友们帮我找到了马。”看着笑呵呵离去的考基亚,马帮们zōngyú()明白了是怎么一回事,他们乐呵呵地说:“这个考基亚,真是个鬼精灵呀!”1.看拼音,在括号内填入正确的词语。2.根据文章内容做判断,正确的打“√”,错误的打“×”。1)“去请马帮的朋友帮忙。”这句话里2个“帮’都是一个意思。()2)因为考基亚喝醉了酒,所以他认不出自己的马了。()3)考基亚伤透了脑筋,因为他怎么也认不出自己的马了。()3.根据短文的内容写写短文题目的意思。3.根据短文内容填空。“笑呵呵”和“乐呵呵”都表示

6、高兴。考基亚高兴的是:;马帮们高兴的是:4.把文章内容补充完整,填在横线上。墨西哥的国花——仙人掌仙人掌是墨西哥的国花。在墨西哥,仙人掌象征着国家的富饶和美丽。墨西哥有一千多种仙人掌,因此,墨西哥有“仙人掌王国”的(美誉荣誉)。有一种仙人掌是“寿星”,年龄在五百岁以上,叫做“仙人掌之爷”。有一种身材高大,高达10米的仙人柱,叫做“巨柱仙人掌”。最大的仙人柱,高达18米,重10多吨,可以,补水1吨多。还有一种“身材”滚圆的仙人球,直径达二三米,重达几千公斤。旅游者口渴时,可以劈开一部分,挖出柔嫩多汁的茎

7、肉,解饥解渴,被人誉为“沙漠中的甘泉”。仙人掌()种类繁多,()用途极广。墨西哥人(培养培育)了翠绿嫩茎、营养丰富的无刺仙人掌,可以做各种(清爽清脆)可口的凉菜。多汁味甜的“仙人掌梨”,()是新鲜的水果,()是炼塘,酿酒、制果酱的原料。仙人掌种子含有许多蛋白质和脂肪,加工模式可食用和榨油。(干涸干枯)的仙人掌,是墨西哥农村中用作燃料和建筑房屋的材料,仙人掌还可以用来治病。如果小孩生了腮腺炎,切一片薄的仙人掌的茎加上一点食盐,贴的患处,疗效很好。可以说,仙人掌全身都是宝。1.联系短文内容,圈出括号里使用

8、正确的词语。2.读短文,选择合适的关联词填写在括号里。1)一边······一边······2)既······又······3)虽然·····但是·····4)不但······而且······3.读短文完成填空。1)人们称墨西哥为“仙人掌王国”,是因为2)短文第3节种仙人掌的和这两方面,列举了种仙人掌。3)照样子概括第五节中仙人掌的用途:1.;2.是水果和食品原料;3.;4.用作燃料和造房材料;5.。作文在美丽的大森林里,生活着许多动物,其中有一只叫皮皮的

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