复件分数乘法（二）导学案.doc

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1、白银区第三小学五年级下册(第十册)导学案主备教师关立丽复备教师审核教学内容：《分数乘法（二）》——小学数学五年级下册5—6页教材分析：教材先安排了计算有多少个苹果的情境。在计算淘气有多少个苹果时，教材呈现了两种解决问题的方法。第一种是借助图形和分数的意义，把6个苹果看作一个整体，平均分成两份，得到6个苹果的是3个苹果；第二种是把每个苹果都分成两半，6个苹果的就相当于6个，在此基础上列出6×=3。与此类似，在计算笑笑有多少个苹果时，可列出算式6×=2。教学目标：1、 结合具体情境,,进一步探索并理解分数乘整数的意义；2、 进一步巩固分数乘整数的计算方法；3、 能解决简单的分数与整数相乘的实际

2、问题，体会数学与生活的密切联系。教学重难点：理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。教学准备：课时安排：1课时教学环节预设学生活动导学设计教学重构预习导航新课导入学情调查质疑导学合作探究展示点拨达标拓展归纳总结板书设计课后链接教学反思