改变评价方式培养学生参与与意识.doc

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1、改变评价方式培养学生参与与意识又到期末，学校的各类评选，如“三好学生”、“优秀少先队员”等即将拉开帷幕。自习课上，我和学生闲聊：“快到期末了，咱班的三好学生怎么选出来啊？”有人说：“考试以后看成绩再说呗。”还有人说：“你和数学老师看着办呗。以前不都是这样吗？”我听了，苦笑一下说：“不行，今年得换个法子。”“怎么换？”有人眼里开始放光。我说：“这样，谁愿意当三好学生，自己先写材料，写明自己优秀在哪里？然后在全班演讲，大家投票。等学校表彰名额定下来以后，按照得票高低就可以评出我班的三好学生。”“好，同意。”全班一片响应，个别人听说要写材料，还要演

2、讲，开始叹息。哼，我就知道，这班孩子比我还要腼腆，不敢在公共场合表现自己，我偏要治一治他们。“好，既然大家都同意，咱们就这么办。老师要说的是，大家要学会展示自己。即使你觉得自己很优秀，但是别人不了解，还是没有用。当今社会里，要勇于推销自己。而这展示自己的第一步就是积极参与。不参与，永远没有机会。事先说明，假如报名的人数很少，而且恰好和学校的表彰名额一样，那么好，今年的三好生不用选了，就是报名的同学。怎么样？明白了吗？”“好，明白了。”“那好，这个周末，大家在家里准备材料，下周一我们安排演讲、评选。”周一，班会课上，我首先在黑板上书写“2014

3、年度七年级一班三好学生评选”等字样。然后让大家推荐白云鹤和韩佳笑担任计票员。“三好学生评选”演讲正式开始。第一个演讲的是王梦阳，一个平时比较腼腆的大眼睛男孩：“我叫刘一博，我想参加三好学生评选。我觉得自己全部符合三好学生要求。首先我劳动好……”演讲完毕，大家一阵掌声。接着，大家用举手的方式进行投票。万事开头难，一有人带头，大家纷纷上台。还别说，平时写个作文难为的头疼的学生，夸起自己的优点还真是头头是道。冰瑞的演讲稿足足写了三张纸，这在平时，难得。最逗的就是刘小枫，平时一句话都不说，让他读课文，半天也憋不出一个字。今天居然参加了演讲：“我叫刘小

4、枫，在学习和工作中取得了好成绩。现特申请参加三好学生评选。思想上，坚持四项基本原则，拥护改革开放，热爱社会主义祖国……”我听了，差点没有笑出来，学生也纷纷议论。可贵的是，刘小枫坚持把自己的稿子读完了。我随即说：“看看，刘小枫同学，参与了，就是进步了。”大家点头称是。经过紧张的演讲、计票，全班53名同学，有11名同学参加评选，前五名分别是王梦阳、李云鹤、韩战浩、王亚超、刘晓琪同学。通过这次评选，我想告诉同学们，成绩并不代表全部，参与才会带来荣誉。