cdio教学模式下嵌入式课程教学的探索

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1、10．3969／j．issn．1671—489X．2013．36．1OOCDIO教学模式下嵌入式课程教学的探索*◆梁惺彦张蔚顾晖摘要嵌入式系统是一门综合性较强的计算机、电气类专业课。综合性强的特点，将CDIO模式贯穿到嵌入式课程教学中，明以CDIO工程教育理念为指导，优化课程教学过程，以课程知识确课程教学目标：围绕工程项目组织学生团队，教育工程系体系分层延展和启发式教学的形式引导学生更好地掌握嵌入式系统的概念，将设计与操作结合，将学习与执行结合，将创新统开发的方法和技巧，提高教学质量。与协作结合，建构一个新的整合性的教育过程；在技术基础关键词嵌入式系统；CDIO工

2、程教育；知识体系上给学生提供更多的工程与系统的知识，灌输对自身工作重中图分类号：G642．1文献标识码：B要性和策略价值的认知，培养具备一定新产品、新系统的创文章编号：167卜489x(2013)36—010O一02造与研发能力的工程师和研究者。2施教与受教嵌入式系统课程主要讲授嵌入式系统的原理及应用开发CDIO培养大纲将工程学生的能力分为工程基础知识、个技术，是一门综合性、实践性很强的课程，其教学内容包括人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面，要求通过硬件和软件等多方面的知识，涉及多门相关课程。在传统的综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定的目标。因此，专

3、业课程教学中，强调理论知识的完整性和系统性，重点放在教学中将技术理论与工程理论相集成，将科研项目尤其是在讲授嵌入式系统相关知识的科学原理和抽象编程，知识的产学研项目与教学实践相结合，将工程经验与教学过程相融综合程度和实践力度均不够，很难培养学生主动学习的兴趣。合，以经过教师一定调整后的工程项目为切入，将设计制作同时，由于嵌入式技术领域的快速发展性，这就要求很多新经验融入教学过程。通过课内的理论与实践集成、课后的实的教学内容和思想需及时地充实到课程中，要求学生学习掌践与项目集成，以学生独立和分组实践简单问题求解和设计握的相关知识和技术的广度和难度都较高。采用传统的教

4、学练习为主要作业，引发学生对专业的兴趣并加强学习工程的方法教学，学生难以快速掌握嵌入式系统的开发技术。因此，动机，实现施教的经验型教学和受教的主动性学习。在嵌入式课程教学中引入CDIO模式，以新型教学理念为指导，在教学场景的组织上，根据条件就现有教学场地加以改以师资建设为依靠，以优化教学方法为手段，以教学内容改造，自课程开设以来，学院购置嵌入式实验平台和周边设备革为切入点，通过工程项目驱动、计算思维主导、知识体系70套以及相关软件平台，组建了专门的嵌入式实验室，并实层次化和综合实训培养，引导学生掌握嵌入式系统开发的方现开放式管理，让学生方便地接触各种现代工程工具。

5、通过法和技巧，提高教学质量，培养学生自主学习的能力和创新课内实验与课后实践相结合的方法，实现学生经验型模仿到实践能力。主动性研究的提高。1CD10与嵌入式教学目标3课程内容组织与项目选择CDIO工程教育模式是麻省理工学院和瑞典皇家工学CDIO工程培养理论要求教学内容符合工程职场实践的框、院等4所大学在Wallenberg基金会资助下于2004年创立架结构，教学过程论及产品和系统构建，培养产业需要的个的一种基于工程教育改革的新型教育模式。CDIO代表构思人和人际的基本能力。因此，要通过课程教学培养工科学生(Conceive)、设计(Design)、实现(Implem

6、ent)和运作明确嵌入式工程师的任务和责任，使之能用专业知识完成“设(Operate)，是近年来国际工科教育改革的最新成果。国内计一制作”任务。对课程教学内容进行改革：将理论教学与于2008年左右推行CDIO教育模式，通过校企合作、致用教实际工程应用项目相结合。以工程概论为指导，根据嵌入式学和加强对学生实际训练的途径，创新本科工程教育，以培系统的知识体系结构，将工程应用分解成与各知识结构层面养能满足社会实际需求的工程技术人才，是“卓越工程师培相应的应用子项目案例。围绕各子项目，课堂教学将工程理养计划”的重要保障手段之一。CDIO教育理念是以从产品研论贯穿于概念设计

7、、产品设计与实现过程；将嵌入式系统的发到运行的生命周期为载体，让学生以主动的、实践的、课技术基础与系统构建相结合，与电子电路、C语言编程及操程内容和相关知识体系之间有机联系的方式学习工程。作系统等关联课程知识相结合。结合开发性实验室环境，依通过对CDIO标准体系的分析，结合嵌入式课程实践性、托各个子项目，通过课后实践训练，让学生在一定的难度和本文受南通大学科研基金项目(IIZ072)、南通大学教育研究项目(201IB63、2011B46)资助。作者：梁惺彦，硕士，南通大学计算机科学与技术学院讲师，研究方向计算机控制技术；顾晖，南通大学计算机科学与技术学院；张蔚，南

8、通大学电气