五年级下册语文课件-第六单元 语文园地 部编版(共16张PPT).pptx

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1、语文园地人教部编版五年级语文下册通过人物的思考过程可以帮助我们理解课文内容。了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。交流平台学习《田忌赛马》时，可以推测孙膑当时的思维过程。他先分析了赛马双方的具体情况:田忌同齐威王及贵族们的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。通过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计。学习《跳水》时，也可以推测船长是怎么想的。他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。结合船

2、上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的办法。这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。你知道了解人物的思维过程，对理解课文内容有什么作用吗？通过他们的思考过程可以帮助我们理解课文内容；生活中，遇到任何问题，都应该具体分析当时的情况，再选择恰当的方法去解决。我拓展，我积累。吾盾之坚坚固弗能应应答道旁李道路问其故缘故冀复得兔重复守株待兔守卫词句段运用。读读下面的词语，注意加点的字，你有什么发现？............加点字在两个词语中的意思相同。由此可见，一些字的意思从古沿用至今。我知道：“坚”在

3、两个词语中的意思是硬，坚固；“故”在两个词语中的意思是缘故，原因；“道”指的是道路；“应”意思是回答；“复”指的是重复；“守”是守候、防守的意思。我发现：加点字在古、今用法中意义相同。◇二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。◇几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。读一读，注意加点的部分，你是否有过同样的体验？选择一种体验写一写。.........................

4、........例句中描述了对时间的感觉。第一句中的“四十秒钟”，客观看来，时间很短。但大家觉得“时间太长了”，这是因为当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，所以，每一秒对于大家都是煎熬。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。第二句中的时间在我们看来是非常的漫长，但它相对于地球的演变过程来说，只是短暂的一个阶段。这句话用夸张的修辞手法，写出了时光变幻之快。我把自己的试卷拿给爸爸看，他接了过去，一脸严肃地开始审查。我大气也不敢出，生怕引来爸爸的“狂风暴雨”。墙上钟表的指针慢腾腾地走着

5、，爸爸终于看完了试卷，那短短的十分钟，像是过了一个世纪那么久。我会写下面的材料节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文，读一读，具体说说叶圣陶先生是怎样修改这篇作文的。（课本91页）叶圣陶老先生对《一张画像》这篇作文做了仔细的推敲、修改，他主要是从六个方面进行修改的。①把用词不准确的地方改准确。如，把“一张画像”改为“一幅画像”，把“书皮”改成“课本的包书纸”。②把不通顺的句子改通顺。如，“简直就看不出他是教几何的”改为“叫人看不出他是教几何的”，这样更加通顺了。③把长句断成短句。如，把“那站在门口手里拿着大三角板和

6、大圆规的王老师，就是我们的新班主任”，改为“我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规”。④删去重复啰唆的词句。删掉了“谁知，看得正带劲”等语句。⑤增添词句，使表达清楚、完整。如，在“他挺直了腰板望了望大家”中，增添了“走进教室”，使得句意更加明了。⑥改正错别字和使用不当的标点符号。标点符号方面的修改也比较多，有的逗号改成句号，有的句号改成逗号，还有感叹号改成句号，这些修改都值得仔细琢磨，都是很有道理的。文中有好几处将“像”写成“象”，叶老先生一一加以改正。日积月累◎豆蔻年华：指女子是三四岁的年纪。

7、不惑：指人四十岁。◎及笄：指女子年满十五岁。花甲：指人六十岁。◎弱冠：指男子二十岁左右的年纪。古稀：指人七十岁。◎而立：指人三十岁。期颐：指人一百岁。1、“二十弱冠、三十而立、四十不惑。五十而知天命，六十花甲，七十古来稀,八十耄耋”2、"逾弱冠"——就是超过弱冠之年，换句话说就是二十出头了。3、"近而立"——就是接近而立之年，快要到三十岁了。延展阅读作业布置：背诵日积月累。