初三体育教学反思罗明智.doc

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1、初三体育教学反思罗明智面对城区学生体育成绩差，大部分学生不爱运动的问题如何解决，才能提高学生体育中考成绩。一提到本届初三体育马上就联想到明年的体育屮考。在长期应试教育的惯性下，这成了检验教帅教学好坏的唯一•标准，回顾我校儿年来的屮考成绩，成绩落差较大，凭我校体育组的师资力量，在全区应算优秀之例，为何中考成绩在平均线上波动呢？这里到底存在哪些因素呢？原因：1、领导对体育认识不够。2、教师无所谓。3、班主任对学生思想工作不够。4、学生素质较差，训练怕吃苦。要想提高初三体育屮考成绩，应从以下儿个方面着手：1、教师方面

2、：学生成绩的好坏肯定与指导老师有着直接的关系。教师的因索主要在于教学方法，敬业程度，课堂艺术能力，组织教学等几个方面。教师内部应相互探讨，交流经验，精心组织每一堂课，用各种教学手段激发学生的学习兴趣。2、学生方面：教学本身包括“教”与“学”，两者相辅相成。以前我校的体育教学存在“一头热一-头冷”的普遍现象，学生的厌学情绪相为严重，这对教师教学造成了很人影响，教师要把“扌恩着牛头吃草”的教学模式改为“引着牛头吃草”的快乐练习模式。3、班主任方面：班主任在一个班级的教学影响力是非常重要的，就如一把手佗领着班级的航向

3、。因此，如何与班主任协作提高学生的体育成绩相为重要，班主任与体育教师要有密切的合作，随时掌握班上学生的练习活动情况，并有相关的针对措施，充分作好学生的思想工作，假如能做好这几点，班上百分之九十的优秀率就不再是天方夜谭。4、学校方面：要成立以抓体育为主的校长任组长，以体育教师为组员的训练队伍，有的放矢加强学生训练，从初一开始每期进行期屮、期末两次考试，同吋学校在考核老师方面要有合理的奖励制度。来调动教师的积极性和工作热情。以上是我个人针对本年度初三体育的教学反思。