“跨国寄养”背景下我国农村侨乡留守儿童媒介素养研究

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1、教育科学文摘2013年第6期电化教育与继续教育工程，在推进过程中会不断遇到新的挑战与难题，主等资源与教育培训服务，使学生能够在社会实践中要包括：丰富阅历、增长才干、奉献社会。(1)如何在各级各类学校教育的改革与发展(2)提供惠及全民、满足各类人群终身学习与中，更多地以终身教育与终身学习理念为指导，关注发展需要的优质教育服务。每一个学生的终身发展、全面发展需要，促进其终身(3)加强从业人员创新能力与就业能力的发学习态度与终身学习能力的培养，进而改革学校的展。要发展多层次、高质量的教育培训，推动高等学课程体系、培养模式与学习方式。校、行业组织、大型企业与民办非学历教育培训机构(2)如何进一步加强教

2、育部门与各部门间的有开发优质培训项目，有效提升干部、专业技术人员、效沟通与协作，进一步发挥上海业已形成的学习型高技能人才、社会服务人才等各类从业者的创新能城市建设合力推进模式的统筹作用，减少资源的重力及职业专业能力。复建设，使其得到最大程度的利用，让市民能便捷地(4)深化各类学习型组织、学习团队与学习共获得关于各种学习场所及学习内容的信息。同体的发展。培育与造就各种类型的学习组织及学3．未来上海推进学习型城市建设的重点习文化，形成学习型城市建设强大的内生动力。未来创建工作要坚持“以学习者为本”、“创新(5)完善学习型社会的共建共享治理结构与协发展”、“优质发展”为指导思想，服务于城市的转型作机

3、制。与创新发展，重点做好以下几方面工作：(6)创建富有中国特色的学习型城市建设的思(1)加强各级各类教育的深化改革与进一步融想理论体系。创造具有中国特色的终身教育发展与通。在各级各类教育中培养学习者自主学习、终身学习型城市创建的原创理论与范式，既是实践发展学习的理念和能力，推进学校资源与社区教育资源的需要，更是我国终身教育和学习型社会建设走向的多向开放，为市民终身学习提供场地、师资、课程国际、实现全球共享的时代要求和民族责任。“跨国寄养"背景下我国农村侨乡留守儿童媒介素养研究王佑镁温州大学教育信息化研究所，浙江温州325000《现代远距离教育}2o13年第4期，约13000字侨乡留守儿童是新时

4、期我国社会发展进程中出童的媒介使用情况，分析其媒介素养水平，并就留守现的一个独特群体。在国外的华人华侨多年艰难打儿童的媒介素养教育提出对策和建议。拼，因创业和发展条件所限，其子女往往寄养于国研究综述内，而成为新一代跨国留守儿童。由于“跨国寄养”导致侨乡留守儿童普遍存在学业不佳、性格孤僻、行1．无处安放的童年：侨乡留守儿童成为一个重为偏差、社会适应性差、媒介误用滥用等问题，侨乡要的“处境不利”群体留守儿童的个体发展和社会发展均处于“处境不本文所指侨乡留守儿童，不同于一般意义上的利”状态。如何培养他们合理地利用媒介、学会通留守儿童，侨乡留守儿童由于其相对富裕的家庭条过大众传媒获取学习和生活必需的信

5、息以及理性地件、跨越国界的国际留守属性、身份户籍管理上的盲解读媒介信息，是摆在教育学者和传媒学者面前一点等特质带来的多因素负面影响，侨乡留守儿童的发项相当现实的课题。基于以上考虑，本研究通过问展、成长与教育问题正成为新时期侨乡管理的难点。卷调查法和深度访谈法，研究我国农村侨乡留守儿考虑到侨乡留守儿童形成的社会因素(如家庭．】00·教育科学文摘2013年第6期电化教育与继续教育教育缺失)和现实的教育空间(跨国远距离的影析，为了促进侨乡留守儿童的健康发展和社会融合，响)，本文认为，媒介已经成为影响侨乡留守儿童家促其在数字媒介时代能够适应和成长，有必要提出庭教育、社会教育及个体教育的重要因素。因此，

6、从如下建议：媒介素养角度来关注这一“处境不利”群体，在策略1．弥合“跨国寄养”，尽快建立侨乡特色的中小上和效果上仍有很大的问题解决空间，可以寻求更学媒介素养教育体系为有效的干预策略和教育路径。各个侨乡学校应该充分挖掘侨乡特色，分析侨2．未被照射的空白：国内外媒介素养研究的缺乡留守儿童的个人媒介使用经历，研究“跨国寄养”失与潜力情境下数字媒介在其家庭、社会、学校、社区中使用国外的媒介素养研究相对成熟和系统，目前重的场景与机会；在现有信息技术教育、信息技术与课点在于媒介教育策略。程整合、综合实践活动课程中充分利用各种媒介和我国媒介教育尤其是对特殊群体的媒介素养关新技术进行跨国远程学习与交流；以校本

7、课程体系注较晚。儿童媒介素养状况更是不容乐观，随着媒为基本架构，积极尝试丰富多样的媒介素养教育课体多元格局的形成，特别是网络等新媒介的出现，儿程，形成侨乡特色的中小学媒介素养教育体系。童获取信息的渠道也日益多元化，媒介素养建设在2．跨越隔代教育，整合社区资源，开展面向侨乡当下具有迫切性。通过媒介获取对整个社会发展的留守儿童的媒介教育活动理解以及判断，进而通过具体的行为来改善自身知隔代教育现象在农村