语言：啄木鸟医生.doc

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1、2015学年第二学期小世界定安国际幼儿园LittleworldDinganinternationalkindergarten主题教育教学活动设计本月总主题：走近大自然分主题：大自然的礼物设计者：LINDA活动名称语言：啄木鸟医生上课时间6月教学目标1、通过故事，了解啄木鸟的特殊本领。2、乐于模仿啄木鸟捉虫子的神态，探究其捉虫子的过程。3、知道啄木鸟是我们人类的好朋友，树立保护益鸟的意识。活动重点、难点教学重点：了解啄木鸟的本领。教学难点：通过观察，了解啄木鸟捉虫子的神态和模样，并进行模仿。学生课前相关能力分析幼儿对绘本故事比较感兴趣学生课后需达能力课前准备教材课前准备：啄木鸟

2、图片若干、啄木鸟捉虫子的录像资料、语言CD教学活动内容注意重点教学资源时间分配课后活动效果分析老师活动学生活动一、情境导入。“哎哟我的身体好难受呀！（出示一棵大树上有个洞）师：猜猜树爷爷怎么了？二、故事欣赏，了解故事内容。1、教师讲述故事《小苹果树找医生》。2、引导幼儿理解故事内容：小苹果树为什么要请医生？小苹果树请了哪些医生？那些医生为什么没有办法给苹果树治病？小苹果树是怎么说的？怎么做的？啄木鸟医生是怎么样说的？情境导入幼儿专注倾听，大胆表述PPT153、讨论：啄木鸟有什么本领？对森森里的树有什么作用？喜鹊和猫头鹰又有什么本领？三、出示挂图（或播放录像），幼儿观察啄木鸟捉

3、虫子的神态和模样。1、观察啄木鸟捉虫子的神态，并能用语言表述。师：小朋友，你们说啄木鸟是怎么给树爷爷治病的吧！（出示图片）师总结：对呀，啄木鸟医生就是这样，在树上这里敲敲，那里敲敲，确定了小虫子在哪里以后，就会用他那尖尖的嘴巴，给树动手术，把害虫捉出来！2、讨论啄木鸟最主要的外形特征：嘴巴、爪子、尾巴。3、用面部表情和肢体动作模仿啄木鸟捉虫子的神态。四、知道啄木鸟是益虫。1、你觉得啄木鸟医生给大树带来了哪些好处？有了啄木鸟医生，大树能得到哪些帮助呢？师：你们觉得啄木鸟是我们人类的好朋友吗？2、幼儿讨论如何保护益鸟师：恩！像这样为我们人类做出贡献、帮助我们人类的鸟类我们叫它益鸟

4、！快说说我们应该怎样保护益鸟呢？出示挂图，观察啄木鸟的神态和样子总结仔细观察，大胆表述知道啄木鸟是益虫挂图55