怎样培养学生学习地理的兴趣 冉芳.doc

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1、怎样培养学生学习地理的兴趣冉芳湖北省咸丰县清坪镇民族初级中学445612一、为学牛创设问题的情境1.精心设计绪论课。绪论课是地理课的第一节课，也是地理教师第一次留给学牛的第一印象课。尽管“绪论”既未列入教学要点，也不会纳入统考，但它具有引领学牛入门的作用。“好的开始，是成功的一半”，从这个意义上讲，它是最重要的一节课。绪论课要通过一系列有趣的问题，使学生概括地了解地理课的教学内容，要通过教师创设的教学情境让学牛了解地理课的意义并对这门课产牛强烈向往和热切期盼，并引领学生初步了解地理课的学习特点和最基本的学习方法,从而满怀信心地

2、开始学习。因此，绪论课的成败与否也可视为地理教学实践、改革成败与否的重要试金石。2.用心规划开场白。有趣的开声白（问题情境设置）能起到引人入胜的最佳教学效果。一年之季在于春，同理，一课之计在于头。“开场白”的设计要从学牛已有的知识、经验中引出学牛未知的本节课的课题，使学生明确木课时的任务并产牛认知木课题的需求和完成木课时学习任务的起点。例如：讲“经纬网”的内容时设计了提问：如果一艘航行在大洋中的海轮在途中起火，它在发出呼救信号时应如何报告自己的位置？（确定任何一个地点在地球表面的位置，要用“经纬网”）经纬网为什么能确定任何地点

3、的位置呢？我们是怎样说明某个同学的座位在教室中的位置的？同学回答后，教师又提出新的问题，从而将学生的认识引入课题。从介绍典型而新奇的事物入手引出问题最生动。处于学牛“最近发展区”的问题，对于学牛最有吸引力。从学生的生活经验和所能接触到的社会生活实际提出问题，由于已知确切，已知与未知对比分明，这样的问题鲜明、有力，能得到不同水平学牛的普遍关注。联系生活实际的问题还使学生感受到生活实际中时时处处有地理知识，从而不断增强着学好地理的愿望。3.培养地理学习新意识。教师要经常激发学牛对地理学法的需要，培养学牛良好的学习意识和学习方法，充

4、分让学牛参与到教学实践中才能取得明显的教学效果。一是要引导学牛自己发现问题，鼓励学牛提出问题，把创设问题情境的主动权交给学牛。引导学牛自己发现问题、提出问题，不仅为教师提供宝贵的教学反馈，为教学提供更加切实的问题情境，而且是对学牛更高层次的兴趣培养，也是培养学牛进行兴趣自我培养的途径。二是创设学生讨论争鸣的情境。在讨论争鸣中，要引导学牛既要考虑自己的认识是否正确，又要考虑他人的见解是否正确共同构成的问题情境，能造成紧张而热烈的学习气氛。在争论过程中，有的争论性问题并不一定要得出明确的结论。例如提出“南水北调工程计划中提出的三条

5、调水路线哪条最好”的讨论，主要是要调动学牛利用已有的各方面知识、搜集资料，发挥创造思维和想象力，对学生知识的运用，能力的发展，兴趣的培养都有较大的促进作用。三是作业的内容与形式要创新。教学是教师要尽量用具有实践意义的地理应用题来代替机械记忆题。要求学牛探索类似“竹子在北京的公园里为什么总是种在北墙根”的问题以及模拟旅行为内容的竞赛游戏等。形式多样的问题情境引发形式多样的学习活动需要,使学牛经常带着新鲜感投入地理学习活动。二、为学牛创设成功的情境所谓成功的情境，即使学牛成功地学习，使他们的好奇心与学习愿望获得满足，从而体验到认识

6、活动快乐的情境，也就是使问题情境中的问题获得解决的情境。1.下功夫搞好地理感性知识教学。感性知识既是问题情境的基础，又是成功情境的基础。为了使学牛肓接、间接地感知到全部所学地理事物，要进行多方面的努力：要有计划地开展课外教学，如在教室外对全体受课学牛进行的野外观察、观测、参观、访问等接触地理环境的教学，要准备并创制必要的肓观教具，要开展电化教学，而最不可少的是具有调节上述方式的教师形彖牛动的直观性描述。2.进行深入浅出的讲解。中学生最需要教师指点的地方是他们自己阅读课本难以理解、难以深入的地方。这就需要教师认真备课，对课木内容

7、作信息变换，对学牛进行讲解，就是为了从自己学牛的接受水平出发，使重要的内容突出出来,使模糊的内容清晰起来，使复杂深奥的内容变得简单明了起来。因此讲解必须由近及远，由浅入深。3.教给学牛学习地理的方法。教师要教会学牛注意积累感性知识，并通过仔细观察发现问题；要使学牛掌握地理知识的结构，理清分析问题的思路；教会学牛从比较中抓特点，从联系中综合分析成因；等等。让学生学习起来就有了思路，有了高度，有了主动，就容易通过独立思考。1.不遗余力地抓好“双基”。学习过程就是反复运用基础知识和基木技能的过程，它是学生进一步成功地学习的基础，是教

8、学内容的重点。例如在《世界地理》教材中，大洲大洋的分布为全册地理事物提供分布的框架，气压带风带与气候类型的知识在分析气候时反复运用，运用地图的技能每节课都离不开，这些知识、技能抓好了，以后的教学节节顺利，抓不好，就会步步困难，因此要肯于把劲头使在刀刃上。一方面教师要做好安排，