浅谈学生干部培养中的自我教育.doc

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1、浅谈学生干部培养中的自我教育（361100）福建省厦门市同安十一中叶团结指导学生干部进行自我教育，应当对他们“晓之于理、动之于情、导之于行”，即在提高他们认识的基础，组织他们边学习，边实践，充分发挥他们的带头作用，有效地达到自我教育的目的。一、晓之于理，提高自我意识在自我教育中，“晓之于理”是通道。以“理”育人，是一个重要的原则，必须贯彻于培养学生干部全过程，如果不讲“理”，就很难从根本上达到教育、培养学生干部的目的。我校的学生干部是山各班班委会、团支部的干部和社团成员组成的。人数多，常有三百人左右,且山于年龄的差异、索质、水平的参差不齐，整

2、个学生干部队伍不整齐，要想充分发挥他们的带头作用，就必须让全体学生干部明“理”，提高自我意识。因此学校要求政教处、团委会要积极实施“大雁”工程，承担起对学生干部的统一培训、管理工作。尤其要结合实际，引导学生干部加强认知，接受教育内容。具体做法有：%1分发学习材料。组织学生干部学习《班委会职责》、《十一中学生干部管理条例》、《中华三徳歌》、《五心歌谣》等材料，明确职责，树立起责任意识，懂得立身做人的基本道理，树立正确的人生追求。%1召开学生干部大会。毎月召开一次学生干部大会，使之成为教育学生干部的最大载体。通过邀请前辈、领导、名师、先进人物为他

3、们开讲座、讲话、介绍经验、交流心得等，让学生干部聆听教诲，内化教育要求，树立起公仆意识。%1纽织大讨论。用绕“怎样当好学生干部”的主题，结合开展《天下兴亡我有责》等读书心得。在学生干部当中广泛开展演讲征文活动，在民主、平等的气氛里展开大讨论，让他们畅所欲言、各抒已见。这种以学生干部为主体的明“理”认知活动，让学生干部置身其屮，受到“理”的熏陶，自我意识加强了，他们认识到学生干部就要在徳育上自觉、智育上自学、体育上自强、生活上自理。“一卡在胸，责任在肩”、“当好学生干部，就等于多上一所学校”。二、动之于情，学会自我愉悦自我教育，应“动情”，情是

4、桥梁。学生干部是同学的知心朋友，是教师的得力助手，他们的工作实际上是在架设师生之间理解的桥梁。因此在培养学生干部中，应坚持以“情”育人，催化自我教育的内在动力。学生干部要争当学生的楷模，教师的助手。不仅需要“理”的浇灌，更需要悄感雨露的滋润，需要理解和思想交流。因此我校在启动“大雁工程”的过程屮，不断给学生干部构建水乳交融的师生惜感世界。做到在使用中培养，在培养中使用，让学生干部得到关心、帮助、得到支持、肯定，并且帮助毎个学生干部去尝试成功，不断愉悦自我。具体做法有：%1举办学生干部迎新联欢会。毎当新年來临之际，学校政教处、团委会抓住契机，在

5、学生干部中间营适一个个温髒的世界。让学生干部每人准备一份小礼物和学校全体教职工交换新礼物，并山学生干部邀请学校领导、各处室人员、年段长、班主任、科任教师、师生同台竞技或游戏，在师生同乐中心更贴心了，情感互补后易融为一体，步入自我教育的“自山王国”。%1举办学生干部夏令营。学生干部需要一个“家”，这个家就是学校为学生干部营造的夏令营，每年邀请学生干部代表参加为期一周的夏令营。通过开展丰富多彩的活动，使学生干部走出校门，开阔眼界，増长才干。被学生干部喻为“成长的摇篮”。%1开展各类评先活动。毎个学年的“优秀学生干部”、“十住小记者”、“优秀督导员

6、”、“优秀广播员”等评先活动，成了学生干部自我教育的最高奖赏，激发了学生干部的积极性，辻更多的学生干部尝到了成功、体验到自我教育的愉悦性。学生干部在自我教育屮的动“情”，在师生之间产生了强烈的悄感效应，启开了学生干部内心世界的阀门，“情动则理达”，愉悦其中的学生干部激发起自我教冇的内部动力，更自觉地自求上进，注意自身形象，热爱集体，把自己融入到集体中去爱岗敬业，为集体建设出力。三、导之于行，努力自主实践学生干部们自我教育，“导之于行”是关键。学生干部的带头作用，主要是通过他们的学习、工作和生活等方面表现出來的。也就是在学习屮提高，在实践屮成长

7、的。明“理”动“情”利于“行”，俗话说“喊破嗓子，不如做出样子”。学生干部在学生中的榜样作用是巨大的，因此在培养学生干部屮，要特别注意指导学生进行自主实践。在实施培养学生干部“大雁工程”里，学校积极创造条件,在学生干部中开展实践“十个一”活动，实际上是把''舞台”还给他们。即给一个空间；让他们往前走；给一个时间，让他们去安排；给一个条件,让他们去锻炼；给一个问题，让他们自己去找答案；给一个困难，让他们自己去竞争；给一个权利，让他们自己去选择；给一个题目，让他们自己去创造。督导大队、校园之声广播站、记者团就是学生干部自主实践的成果。具体情况如下

8、：%1成立督导大队。我校从一九九五年就开始试行学生干部督导制度，让学生干部参与校园常规管理。山轮值的学生干部全面负贵升旗、仪容仪表、学生卡佩戴、课间出操的检查，协助