激发兴趣培养良好的写字习惯.doc

《激发兴趣培养良好的写字习惯.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、激发兴趣培养良好的写字习惯五年级下册论文内容提要:规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。关键词：规范端正整洁写字习惯新课标指出：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。”但我们也应清醒地看到，目前学生的写字习惯，离《语文课程标准》的要求还存在着明显的差距，要使全体学生养成良好的书写习惯，还要不

2、断总结经验教训，学习优秀教师的有效做法，常抓不懈，持之以恒，在课堂教学的点点滴滴中去培养学生的正确书写习惯，新课标的要求才能落到实处。做为一名一线语文老师，在多年的教学实践中我都会发现自己所带的班总有一部分学生，存在不良的书写习惯。这种现象每个年级都有。例如学生在写字时头歪、肩斜、身歪、艘弯、胸压桌沿，本子斜放等现象普遍存在；这些不良的书写习惯，不仅致使学生写出的字笔画呆板、无力，字体歪斜、潦草，字迹模糊，严重影响书写效果，长此一往，还会造成学生近视、斜视、驼背、脊椎弯曲、手指变形等严重后果。这些问题如果在小

3、学阶段得不到及时的纠正，继续发展下去,一但形成习惯就很难改正，会严重影响下一代的成长！因此，矫正学生不良的书写习惯刻不容缓！因此，培养学生良好的书写习惯，让学生从小就能正确、工整、认真地书写汉字.高质量地完成作业，不但可以增强学生的学习信心，更能培养他们做事耐心细致，有毅力的品格，促进学生的身心得到健康发展。郭沫若先生曾经就写好字的问题，讲过一段精辟的话：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范,比较端正，干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草

4、草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”那怎样培养学生的写字习惯呢？在此，结合自己的工作经验，我想谈三点意见：一、培养兴趣是写好字的前提和基础兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣是一个人成材的重要心理条件之一。要让一群活泼的孩子乐于写字，并形成好的写字习惯，就必须重视激发他们的写字兴趣，提升他们写字的热情。1、讲书法故事，激发兴趣我国的文字历史悠久，至今已有六千多年的历史，是世界上最古老的文字之一。在漫长的历史长河中，我国书法灿烂辉煌，名家辈出。其中不少书法家都是从小开始练习写字，并

5、在不断的学习中去领悟要领，逐步掌握方法，坚持不懈，最终成名的。如王羲之每天“临池学书”，清水池变“墨池”的故事；欧阳询露宿碑旁三天三夜，分析揣摩碑文的故事；怀素写字写穿木版的故事；岳飞沙土练字的故事……在课堂上和活动中把这些名人学书的故事不经意间讲给学生，让他们从故事中领悟刻苦出真知的道理，产生敬佩名人，见贤思齐之心，以学名家，写好字为动力，激发他们写规范字，写好字兴趣。2、营造氛围，激发兴趣在教室、学校甚至家里张贴名人、老师、学生书法作品，并适当评说明，营造一种书法艺术氛围，感染学生；成立书法兴趣小组,定期

6、举办书法大赛，在日常教学中从环境到活动着力营造积极的写字氛围，从而激发学生写字兴趣，促进他们养成良好的写字习惯。3、教法活泼，激发兴趣传统的写字教学常用讲授法和机械的操练，这种单一、重复的方法，使学生感到枯燥乏味。因此，教学中采取穿插写字游戏、编顺口溜等生动、活泼的方法，激发兴趣。如教学钢笔字的运笔方法时，可编成顺口溜：小小一点要点好，提钩尖折又有角，学会顿笔很重要,运笔轻重要记牢。横要平，竖求直，认真练习工夫到，撇出锋捺伸脚,笔画健美字才好。这样寓教于乐，学生即掌握了运笔方法，又增添了情趣。二、正确的坐姿和

7、握笔是写好字的根本保障小学生有极强的模仿能力，教师更是学生争相模仿的对象，因此教师自身要有个好习惯，率先垂范，才能让学生养成正确、规范、良好的写字习惯。在教学中，教师要以身作则，备课时，对所教的生字先默背笔画位置，搭配比例与整体的字型结构，难写的字先认真练几遍；教学时，当堂示范板书，而批作业也注意写字姿势，握笔姿势，连批改的字迹也要规范、端正；个别辅导时，要走到学生中去，握着学生的手写一写，让学生看一看，找找感觉，无形中就将口己投身于一面镜子前，教师的写字姿势规范了，写字水平捉高了，教出的学生口然也就优秀了。

8、同时，要注意观察学生的写字形态，发现不止确的坐姿、握笔等问题要及时给予纠正，让学生从一开始就养成规范的写字姿态。三、从细节抓起是写好字的关键所在学生写字中一般会存在以下几方面的问题，要在教育教学中注意发现并及时纠正。1、笔画要规范低年级的学生，刚入学时老师比较强调横平竖直，可随着年龄的增长，年级的升高，学生和老师都会忽略这方面，特别是有角的地方要顿，有弯的地方就要圆。有的学生写字时每一笔没有从头到尾