福建省大田县梅山中学七年级课堂观察作文评析：红枫叶.doc

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1、在枫树下七（1）班吴晓榕今天我独自一人在枫树下漫步，不难回忆起你们和我一段离愁别绪的记忆。那时的我学习压力很大，作业堆积如山，又要负责学校的事情，整日紧锁眉头。你们俩来找我，我说我很忙，你们说带我去一个地方，保证不让我烦闷。我点点头，骑上自行车就跟着走了。天气是那样干冷冷的，没有一丝风，天气冷得如一块干冰，这也像我现在的心情。达到目的地，是三棵枫树，一片火红，像火烧云，把秋天最后的景裁点得绚丽夺目。你们显得异常高兴,拉着我坐在枫树下的石椅上。你们问我，我喜欢枫树吗？我捡起一片红枫叶，抚摸着枫叶的叶脉，说，我很喜欢。你们从枫树

2、后面一起拿岀三条红丝带，说将一红丝带系在枫树干上，友谊就会天长地久。你们眼里闪烁着快乐。“我要转学。”我低下来，玩着落下的枫叶，我们许久没有言语。你们望着我，希望我抬起头。“高兴点嘛！”“还可以打电话，一一再见！”我轻松地说。一蹦一跳地走了。“你！”你们尽情叫着我。我停下来，回头一望，又飞快地跑了，穿过那三棵枫树。起风了，枫叶漫天飞。你们是两片枫叶，紧随我身后，只是，我没有再回望你们一眼，我分明听见你们的心在哭泣。分别了，把己然飘落的枫叶重新接到树枝上，它还能长成一片火红吗？我想着，闭上眼睛，任风吹乱我的头发，一片空白。叹息

3、。轻轻地。我离开了三棵枫树。分别，回避不了的；离愁，更是藏匿不了的。我推着自行车走了。我笑了，看着那三条红丝带在风中尽情揺曳；我笑了，为了他们在红枫林中显得那么耀眼夺目。自己评：安排结构不紧密，但屮心突出，题目新颖。同学评：文章付了优美，所体现的情感色彩也很鲜明，望再接再励！（陈丽珍）老师评：用红丝带象征友情，深情含蓄有情味。此时此景皆情语，三言两举关乎情，真感动。（陈高彪）