三年级英语下册 Unit 3 Lesson 21 Pyjamas教案 冀教版.doc

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1、冀教版三年级下：Lesson21Pyjamas一、教学目标　　（一）知识与能力　　词汇：toobig,toosmall（四会）　　pyjamas,slippershousecoat,justright（两会）　　（二）过程与方法　　(1)教师借助图片和实物为学生建立直观的印象，从而加深对知识的理解和掌握。　　(2)教师为学生创设情境，让学生在小组合作、情境对话表演、小游戏中巩固并运用所学知识。　　（三）情感态度与价值观　　教师培养学生学以致用的能力，帮助学生塑造美好的品格。　　二、教学重难点　　(1)词汇：toobig,toosmall　　(2)熟悉并理解词汇：pyjamas,slipper

2、shousecoat,justright　　三、教学媒体　　录音机、磁带，电脑、图片等　　四、教学过程　　Step1:Revision　　1.Games　　本游戏将复习大和小的概念。把全班分成四至六人一组，每组都要在一张大纸上画出两个纵栏，一栏的顶端写上big，另一栏的顶端写上little。　　然后，教师将学生熟悉的10种物品的名称写在黑板上。例如：school，dress，eraser，door，window等。　　当教师说Go!时，每组学生要尽快地把写在黑板上的东西分类，学生必须决定物品的大小，然后写在相应的栏中。　　2.Drills　　举着图片或指着已贴在教室里的图片，快速复习—下已经

3、学过的衣服词汇。　　用问答的方式复习句型：Whoseisthis?Isthishe／her____?　　Step2:Lead-in　　1.pyjamas,s1ippers,housecoat　　指着《教科书》上相应的图片，或举着带人课堂的　　衣服实物，与学生一起重复读pyjamas,s1ippers,housecoat。　　《教科书》：L21N1　　播放录音，让学生看书跟读。　　《活动手册》：L21N1　　这是一个听力练习。让学生听一些句子，然后画线连接衣物和物主。　　2.Toobig,toosmall,justright　　向学生解释little与small的意思相同。　　《教科书》：L2

4、1N2　　让学生看图片，用汉语问他们Danny和Jenny的图画中有哪些错误。然后与学生反复朗读几遍toobig和toosmall。指着画有LiMing的图片，与学生一起反复读：Theyarejustright．　　播放录音，让学生看书跟读。　　Step3:Drills　　根据图片提问学生，尽可能用英语提问：　　Jennyiswearingahousecoat．　　Isitherhousecoat?Whosehousecoatisit?2　　AreDanny’spyjamasoldornew?　　AreLiMing’sslippersoldOrnew?　　Step4:Activitybook

5、2