雏凤清于老凤声——兴化市楚水实验学校“青蓝工程”纪实.pdf

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1、学校发展与管理嚼xuexia。fazhanyuguan雏凤清于老凤声——兴化市楚水实验学校“青蓝工程”纪实江苏省兴化市楚水实验学校黄荣在影响学校发展的各项要素中，3_带0度落实。请”，并对每节课进行听课统计，每周教师队伍建设是学校事业发展的根本为了保障“青蓝工程”的深入开展，周五进行数据分析、材料收集和整理，保障，在学校的各项工作中占据着基学校科研部先后设计、制定了《楚水并组织人员编撰《青蓝简讯，加强宣础性、先导性、战略性地位，而青年实验学校青年教师培养实施方案、楚传。教师则是这支队伍的生力军，是学校水实验学

2、校青年教师考核方案》、楚2．第二阶段：夯实基础。(1)认真可持续发展的潜力股，青年教师兴则水实验学校青年教师汇报课备课指导备课——务实。青年教师与名师相比，学校兴，青年教师强则学校强。当前教案》、楚水实验学校青年教师汇报最大的差距就是经验的欠缺。因此，及今后全面实施“青蓝工程”，势在必课备课组评议表、楚水实验学校青我们要求青年教师的备课必须详尽，行、刻不容缓。年教师汇报课导师评议表等方案和做到“认真钻研，彰显个性，每课必思，评价标准。为能全面客观考查结对教不断创新”。在青年教师备课时，我们一、规范管理，确保三

3、个vv落实师进步情况，学校每学期要定期评比，让指导老师适时点拨，并请在教学简让老师们既作与自己的纵向比较，又案上签字确认，以使这个环节落到实1．对象落实。作与别人的横向比较，以促进自身的处，臻于完善。针对我校实际情况，35周岁以下持续发展。此外，学校还建立了对青(2)细心品课——善想。我们要求的教师多达近百人，校长室先后多次年教师和指导老师的奖励制度，如学青年教师以谦虚的态度、欣赏的眼光、组织教导处、科研部和年级主任会议，校每年都要选拔出一批在教育教学方研究的心态去品味导师课堂，并明确并在征求有关导师意见的基

4、础上，落面表现突出的青年教师参加省、市、提出“三学”：一学教学设计，二学教实结对对象，最终提出了同组结对的县教学比赛，并在评优、评先工作中学方法，三学教学思想，引导青年教模式，即相同教研组、备课组内教师充分考虑青年教师的比例，同时还选师经常思考这样一些问题：导师处理结对。同备课组结对重在比，通过开出最佳师徒结对奖进行一定的物质和教材的依据是什么7换成自己该如何展比“学、赶帮、超”的竞赛活动，精神奖励。处理他们是怎样做到复杂问题简单促使青年教师间开展理性竞争，取长化的等等，其目的是让青年教师在品、补短，共同进步

5、，共同发展。二抓住过程，上好三个台阶思、悟的过程中，领会其思想精髓，2．责任落实。避免机械照搬，切实提高自己的授课每学年秋学期，我校都全面启动我们分三个阶段构建教师发展平台。水平。“青蓝工程”，提出对青年教师的专业1．第一阶段：跟踪指导。我们要(3)勤于交流——补拙。青年教师发展要高度重视、统一认识、责任明求结对教师师徒二人每周至少上研究教学技艺的长进，除了源于观摩学习确，青年教师自身要珍惜机遇、主动课一次、互相听课一节，每月青年教之外，还有一个很重要的方面，那就是发展，尊重导师、虚心学习；职能部师要对全校上

6、一节月汇报课，学校行勤于交流，在交流中弥补自己在认识、门要完善机制、强化落实：指导老师政领导、教研组、备课组都要观摩指导，观念和行为等方面的不足。我们为教要奉献智慧、体现价值，做好表率、学校还特聘两名特级教师作为顾问。师创设的交流方式是多样的：有备课悉心指导，教学相长、合作双赢，严为落实跟踪指导的实效性，学校科研组集中时间的专题讨论式，有导师发格要求、注重实效。部每天都先通过校信通向全校发出“邀现问题后随时探讨式，有听完月汇报l目疆日圈f‘368Xuexiaofazhanyuguanli国学校发展与管理课后的

7、即时切磋式等。交流的内容也努力为青年教师提供外出学习的机会。2．提高了科研水平。是广泛的：有对教材内容的理解，有最近我们共组织7批青年教师外出听目前，我校现有2项省级课题，3如何处理教材内容的意见，有对教学课、交流。青年教师普遍反映，这些项泰州市级课题，以及省级课题子课方法改进的设想，有多媒体课件制作活动既增加了学习机会，又拓宽了教题12项，其中省教育科学“十二五”技巧以及驾驭课堂能力的分析，等等。学视野，收获较大。规划立项课题乡贤教育思想的传承可以说，学校开展的“青蓝工程”，其与新世纪文化建校的实践研究的1

8、2实质就是为新老教师提供了广泛的教三、关注发展，实现三个提高项子课题均顺利通过中期验收评估。育教学交流的机会和空间，从而使大另外，特级教师张正耀主任、咸有桃“家相互取长补短，共同提高。一支独秀不是春，百花齐放春满导师主持的《高中生作文的生活化生3．第三阶段：搭建平台，在磨砺园”。“青蓝工程”活动的开展极大地态化生命化研究》已被定为省教科中提升自我。“不经历风雨，怎得见促进了广大青年教师主动学习、主动