多元文化视野下人文护理的内涵与实践.pdf

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1、CHINESENURSINGRESEARCHMay，2014Vo1．28No．5A理论据讨多元文化视野下人文护理的内涵与实践Connotationandpracticeofhumanisticcareundermultivariateculture赵伟英，沈雪艳，陈三妹，周萍ZhaoWeiying，ShenXueyan，ChenSanmei。etal(CollegeofMedicine，ShaoxingUniversity。Zhejiang312000China)摘要：从多元文化的角度探讨护理人AbstractFromamuhicuhuralperspec

2、tivetoprobeintotheconnotation文关怀的内涵及实践，不同的文化背andpracticeofhumanisticcare．Differentculturalbackgroundsleadtodif—景导致价值观、信仰的不同，对病痛的ferentvaluesandbeliefsofnurses．Andtheunderstandingontheillness理解、治疗方式的选择也各不相同。andchoiceoftreatmentofpatientsaredifferent．Nursesshouldunderstand护理人员应该理解社会

3、文化环境对疾theimpactofsocio—cultura1factorsondiseaseandhealth．andtreatment病和健康的影响、对疾病治疗的影响ofthedisease，aswellasthepatient—orientedandpeople—centeredphilos—以及护患关系中以病人为主、以人为ophyinnurse—patientrelationship．Nursesshouldfollowrespectande—中心的理念，在护理人文关怀实践中，quality，effectivecommunication，equal

4、demandandmoderatelyconcernas遵循尊重平等、有效沟通、需求对等和适度关怀的实践原则，使人文精神与practiceprinciples．Nursesshouldintegratehumaniticspiritandmedical医学技术在不同文化间相互渗透与融technologybetweendifferentculturesSOastoachievethepeople—centered合，真正实现“以人为本”的护理。nursingcare．关键词：多元文化；人文关怀；人文护Keywordsmulticulturalism；huma

5、nisticcare；humanisticnursing；conno—理；内涵；实践原则tation；practiceprinciples中图分类号：R47—05文献标识码：Adoi：10．3969／j．issn．10096493．2014．13．001文章编号：1009—6493(2014)05A一1538—03护理学是维护、促进、恢复人类健康的学科，既属于自然科要和自我发展层面的关怀，是对人的生存状况的关切、对人的尊学范畴，又是社会科学。现代医学对人体和疾病的认识，由病原严和价值的维护、对符合人性的生活条件的肯定、对理想人格的微生物向分子水平及更深层次

6、发展，借助于高精尖的仪器设备塑造以及对人类的解放与自由的追求。有研究认为人文关怀包和药物，脏器功能替代、器官移植、靶向式治疗等无不挑战人类括3种含义：①指人的普遍的人文教养和人的综合人文素质的极限，从生物医学意义上极大地提高了疾病治愈率。然而，生的提高；②指对人的关怀和照顾，“善待一切人，把人当人看”；③物医学意义上的治愈涵盖了病人的全部需求吗?怎样的护理关指把人当做最高价值和终极关怀的对象，即坚持“从人出发，通怀才是病人所需要的?这些都值得我们深思。病人作为疾病的过人并且为了人”的思想原则。承载者，具有社会文化属性，不同的文化背景导致价值观、信仰1．2护

7、理人文关怀人文护理是涵盖情感的专业人文关怀。的不同，对病痛的理解、治疗方式的选择也各不相同。生物一心海德格尔从哲学意义上认为关怀包括普通关怀和专业关怀，专理一社会医学模式的提出，使医学关注人与社会、环境系统层次，业关怀是具有帮助性的、支持性的、关心性的专业行为，以满足要求护理从整体观念出发向人性化、个体化、多元化发展，既满服务对象的需要，从而改善人类的生存条件或生活条件，以利于足健康需要又注重生命质量。2O世纪6O年代美国护理学家人类社会的生存及发展。Watson_4强调护理学是一门人性科Leininger~d博士将文化引入到护理学，在护理过程中关注文化学

8、，在护理过程中对病人的关怀护理是一种人性和情感的体现，的差异，关注