语文人教版七年级上册塞翁失马.docx

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1、《塞翁失马》教学设计表一、基本信息学校安徽省郎溪县第二中学课名塞翁失马教师姓名庹秀云学科（版本）语文（人教版）章节第30课学时1课时年级七年级二、教学目标1、积累掌握重点实词虚语2、翻译课文，掌握翻译文言文的基本方法。3.学会分析故事所蕴涵的辨证思想，培养学生探究问题的能力。4、领会寓言所揭示的深刻道理，在生活中积累智慧。三、学习者分析七年级学生文言文功底还比较薄弱，听说读写能力水平不高，回答问题还不够自信，但学习的积极性还是不错的。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：积累重点实词虚语，能够借助注释弄懂文意，熟读并背诵课文。教学难点：理清故

2、事情节，把握理解课文寓意。解决措施：采用多种形式朗读背诵课文。五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析导入0-3’12〞导入新课1、成语的来源2、说说来自寓言的成语猜成语、说成语电子白板显示图片，激发学生兴趣出示课题4’-4’25〞出示课题出示课题思考正音，朗读课文4’26〞-9’扫除字音障碍，流利地朗读课文。读准字音，读准节奏借助课文注释对课文形成初步感知。利用白板显示自的读音，省时高效。疏通文意10’-17’掌握重要实词与虚词的含义，能准确地翻译课文。疏通文意，反复朗读，背诵课文。小组合作疏通文意，

3、反复朗读，争取背诵。利用电子白板的遮幕功能要求学生对照译文背出原文。理清故事情节18’-25’理清故事的四个环节老师要求在把握故事情节的基础上用两个字概括每部分内容。学生讨论并提出自己的意见和看法学生讨论，教师明确，并在黑板上板书。创造性地复述课文26’-34’在把握故事情节的基础上创造性地复述课文。学生根据自己对课文的理解，练习说的能力。学生想象并复述情节白板显示四幅插图，更加直观生动。分析情节，理解寓意35’-38’理解寓意熟悉寓言讲道理的方式，把握寓意。学生讨论白板显示严文井先生的经典语句，帮助学生更好地把握寓言这种体裁，更深刻地理解课

4、文主旨。体验交流39’-43’8〞增长学生生活的智慧让学生交流一下生活中的类似“塞翁失马”的事情，并谈谈感悟学生畅所欲言，互相交流白板显示问题，省时省力总结43’9〞-45’学会辩证地看问题，做一个积极乐观的人。小结