《一幅名扬中外的画》教学设计及反思.doc

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1、《一幅名扬屮外的画》教学设计及反思教学目标：1、正确、流利的朗读课文。2、对照画面，粗知课文描写了画面上哪些内容，了解《清明上河图》的历史价值。3、培养学生自学能力。教学重点及难点：了解画面内容及作者如何生动描写这些画面是教学的重点及难点。教学课时：-•课时教学过程：一、导入1、同学们，今天老师给你们带來一幅画，猜猜看，是什么画呢？2、课件出示《清明上河图》。3、这是一幅什么样的画呢？4、让学生在优美的古筝

2、11

3、屮观赏《清明上河图》5、下面我们一起來学习有关这幅画的一篇文章■一《一幅名扬屮外的画》，老师板书课题,学生齐

4、读课题。6、看到课题，你想知道什么？（让学生质疑）7、你们真聪明，能提出这么多的问题来，这些问题的答案都在课文里而，下而让我们到文章里面去找吧。二、初读感知1、请同学们用白己喜欢的方式读课文，遇到不理解的词语怎么办？2、文章主要介绍哪些内容？3、文章哪儿个自然段描写了这幅画的画而内容？其他自然段写什么？（给文章分段，说段落人意）三、再读课文，突破重点及难点1、再次出示《清明上河图》，局部放犬，问：文章是怎样描写这些画面的？请你用横线画出相关的句子，并把它读给你的同桌听。2、检查学生的自学情况，再通过多种形式朗读相关的句子

5、。3、你感觉作者这样写有什么好处？四、总结全文1、这是一篇说明文，作者从儿个方面介绍了《清明上河图》？2、文章通过介绍《清明上河图》，说明这是一•幅什么样的图画？表达了作者怎样的思想感情？五、课堂练习《清明上河图》是代画的，作者从这儿方面对画面内容作了介绍。板书：简单介绍■…年代、作者、大小、内容、保存情况一幅名扬中画面内容人多、行业多、街市热闹艺术瑰宝外的画历史价值再现历史情景课后反思：这是一篇略读课文，所以我设计这节课的教学要求定位在：粗知文章大意，放手让学生学。i开课，我先利用课件给学生展示这幅祖国的艺术瑰宝，营造

6、了一种浓厚的艺术氛围,使学生很快融入美轮美奂的意境，激发学生学习的欲望。然后从课题入手，让学生质疑，再带着问题学习课文，画出相关句子再朗读、理解，最后总结全文。这节课重点突出图文结合，让学生通过H学、朗读去理解感受《清明上河图》的历史价值。特别关注学生个体学习能力的培养。