依托画面 放飞想象习作7教学反思.doc

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1、依托画面放飞想象——《看图编童话》教学反思港口镇西街小学罗平珍这个内容是三年级上册语文园地七的习作。请你任选几种小动物作为主人公，编个故事，想象下会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看看谁的故事编的精彩。针对这样一个教学内容，考虑到三年级孩子的学情，我制定了这样的F1标：营造一个良好的童话氛围，把他们带进童话世界；让孩子大胆地说IH己喜欢的童话故事；围绕要求，写口己喜欢的故事。围绕着这个教学FI标，我设计了由六个部分组成的教学设计，分别是：1、创设情境，走进童话。2、融入情境，开拓思路3、个性创作，成果展示。4、引导激励，课外延伸。这次，教学的重

2、点是怎么样激发孩子的想象力，写自己喜欢的童话。课前，我让他们看了非常喜欢的故事，让他们说看后感受。在这种非常轻松的环境下走进课堂，同吋为他们营造了良好的童话氛I羽。接着，让他们讲讲自己最喜欢、最熟悉的童话故事，这一环节的设置主要是在交流屮冋顾经典童话，为后面的环节做铺垫。在孩子交流完自己的故事后，简单介绍童话特点，为小心环节写童话故事做准备。当然,前面三个环节的设计也都是围绕写童话故事展开的。本堂课最主要H的是探讨如何写好童话故事，在这个环节屮，我运用了图片，故事,等辅助手段，以孩子们为屮心，充分发挥他们的想象，努力激发他们的兴趣。运用《虎王国的危险》这

3、样一个故事作为引线，围绕它展开丰富的联想，寻找多种可能，最后让孩子们不仅掌握写童话的要点，还明白怎样写得生动有趣。当然，课堂还存在着很多不足之处。比如说，在设置教学环节时，要充分考虑孩子的年龄特点以及学情；让孩子思考问题解决问题时，不能给他们一样的模式，否则容易产生雷同，阻碍他们思维的开发。同时，课后还给了我很多思考，如：怎样能够让我们的孩子像喜欢读童话故事一样喜欢写童话故事等。学无止境，相信一些问题只能在实践屮得以解决吧！