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时间：2020-04-03
《实际问题与反比例函数的教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第3课时实际问题与反比例函数优点：上课时创设情境，从两个实例引入概念，然后通过对实例的分析，结合一•次函数与正比例函数的概念，让学生自主抽象概括得到反比例函数的概念，又通过教师、学生举例，让学生进一步的理解并掌握了反比例函数的概念，最后通过多种形式的练习，及吋总结，巩固概念。这样，不仅能提高学生学习的积极性，对概念的正确理解和掌握，而且能培养学生的逻辑思维能力，应用分析能力。不足：在上课过程屮，我对学生的情感关注太少。学生的学习是认知和情感的结合,只有给了他们情感上的极大满足，学生才会获得渴望成功的动力，我们的学习活动才能收到应有的效果。
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