2010经济管理学院教师岗位设置与聘用实施细则

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1、经济管理学院教师岗位设置与聘用实施细则为建设一支数量充足、素质优良、结构合理、流动有序的教师队伍，根据《河北工程大学教师岗位设置与聘用实施细则》文件精神，制定本实施细则。一、岗位设置教师岗位根据教学、科研、学科建设及其发展需要，结合师资队伍现状进行设置。（一）教师设教授、副教授、讲师、助教等岗位。在教师岗位中，教授设一至四级岗位，副教授设五至七级岗位，讲师设八至十级岗位，助教设十一和十二级岗位。（二）岗位等级比例1、教授岗位中，一级岗位按上级规定确定，二级、三级、四级之间的结构比例总体控制目标为1：3：6，首次聘任按0.5：2.5：7控制。二

2、级、三级、四级岗位由学校区别不同学科进行推荐和确定。2、在副教授岗位中，五级、六级、七级岗位之间的结构比例总体控制目标为2：4：4，由学院按学科进行确定。3、讲师岗位中，八级、九级、十级岗位之间的结构比例为3：4：3；助教岗位中，十一级、十二级岗位之间的结构比例为5：5，由学院按学科进行确定。二、岗位职责（一）基本岗位职责忠诚党的教育事业，遵纪守法，为人师表，教书育人，恪守职业道德，维护学校声誉，勇于创新，能够承担并完成受聘岗位工作。（二）具体岗位职责1．一级岗位提升学校在国内外的学术声誉，参与制定学校中长期战略发展规划，带领本学科在其前沿领

3、域保持国内外领先水平，培养拔尖创新人才和学术领军人才。2．二级岗位（1）密切关注本学科和跨学科领域的前沿发展，对学科建设进行规划、设计与组织实施；组织所在学科点的学科建设工作。（2）培养青年学术带头人，对本学科青年教师的学术方向、科学研究等予以具体指导，创建一支在国内外有学术影响的创新团队。（3）组织本学科重大科研项目或协调跨学科重大科研项目的申报、立项与实施。（4）密切跟踪国内外本学科及相关学科的学术动态和人才发展状况，就本学科领域的学科建设、人才培养、科学研究等方面向学校提出建议。（5）承担一定的教学任务。3．三级岗位（1）关注本学科的前

4、沿发展，对本学科建设进行规划与设计，并组织实施所在学科点的学科建设工作。（2）积极开展学术梯队建设，培养青年学术骨干。（3）跟踪国内外本学科学术动态和人才发展状况，就本学科（专业）建设、人才培养、科学研究等方面向学校和学院（部）提出建议。（4）组织本学科省级以上科研项目的申报、立项与实施。（5）承担一定的教学任务。4．四级岗位（1）在学校和学院（部）的领导下，积极参加本学科发展规划的制定与设计，开展学科（专业）建设或课程建设。（2）积极参加本学科（专业）学术梯队建设，指导培养青年教师或指导培养研究生。（3）跟踪本学科发展动态，积极开展本学科（

5、专业）科研或教研工作。（4）承担规定的教学任务。5、五级岗位（1）在学校和学院的领导下，积极协助指导课程建设或实验室建设，在本学科、专业的建设和发展中起骨干作用，并做出突出成绩。（2）积极参加本学科（专业）学术梯队建设，指导培养青年教师。（3）跟踪本学科发展动态，积极开展本学科（专业）科研或教研工作。（4）承担规定的教学任务。6、六级岗位（1）在学校和学院的领导下，积极参与课程建设或实验室建设，在本学科、专业的建设和发展中起骨干作用。（2）跟踪本学科发展动态，积极开展本学科（专业）科研或教研工作。（3）积极参与教育教学改革。（4）承担规定的教

6、学任务。7、七级岗位（1）在学校和学院的领导下，参与课程建设或实验室建设，参与本学科、专业的建设。（2）跟踪本学科发展动态，开展本学科（专业）科研或教研工作。（3）积极参与教育教学改革。（4）承担规定的教学任务。8、八级岗位（1）承担教育教学工作，指导本科生学习。（2）参与本学科（专业）科研或教研工作。（3）积极参与教育教学改革。（4）承担规定的教学任务。9、九级岗位（1）承担教育教学工作，指导本科生学习。（2）参与本学科（专业）科研或教研工作。（3）参与教育教学改革。（4）承担规定的教学任务。10、十级岗位（1）承担教育教学工作，指导本科生

7、学习。（2）参与本学科（专业）科研或教研工作。（3）承担规定的教学任务。11、十一级岗位（1）承担教育教学工作，辅导本科生学习。（2）积极参与科研工作，完成科研项目负责人或指导教师交给的各项科研任务；（3）积极参与学校及学院的各类活动。（4）承担规定的教学任务。12、十二级岗位（1）承担教育教学工作，辅导本科生学习。（2）完成指导教师交给的各项科研任务；（3）参与学校及学院的各类活动。（4）承担规定的教学任务。13、十三级岗位（1）参与学院的各类教研活动。（2）完成学校和学院交办的其他工作。三、推荐条件㈠一级岗位按上级相关规定执行。㈡二级岗位

8、在受聘教授岗位期间，聘期考核合格以上。1.具备下列条件之一，可直接推荐教授二级岗位：⑴中国青年科学家奖获得者。⑵获得国家有突出贡献的中青年专家称号。⑶国家杰出青年科