四年级英语下册 Unit 1(15)教案 人教PEP.doc

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1、（人教PEP）四年级英语下册教案Unit1MySchool第一课时：ALet'slearn.一、教学目标与要求1．能够听、说、认读本课时的主要单词：teacher'soffice,canteen,garden,playground,library。2．听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothegarden．Watertheflowers．二、教学重、难点分析1．本课时需要重点掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能。2．本课时的难点是library中辅音连缀的发音。三、课前准备1．教师准备一幅本单元的校园分布图。2．教师准备本课时的五张单词卡。3．

2、教师准备录音机及录音带。4．学生准备一张白纸和笔。四、教学步骤和建议1．热身（Warm-up）教师播放四年级上册学生用书第五页的歌谣“WorkAndPlay”，让学生跟随录音说唱。2．预习（Preview）通过和学生一起回顾四年级上册学生用书第一单元句型：“What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs．”自然过度到学习学校各课室的名称。3．新课呈现（Presentation）Let'slearn（1）教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom．Doyoulikeourclas

3、sroom?What'sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool．接下来教师借助校园分布图教授生词。教师可在教学过程中引入句型“It'sonthefirstfloor．”，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。（2）通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连

4、缀的单词，如：ice-cream,brother,friend,hungry。（3）游戏a．小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers,red,colour,trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let'sdo打下基础。2b．教师或学生做动作，让其他的学生猜并说出该单词。Let'sdo要求学生听指令，做出相应的动作。可以采取组与组竞赛的方式。评价包括动作是否准确、到位、优雅。4．巩固和延伸（Consolidationandextension）（1）和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸

5、上画一本书或一个碗，另一名学生说出library,canteen等相关生词。（2）试一试给同伴、朋友或家长发Let'sdo中的指令2