督导评估情况表填表说明.doc

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1、《河北省县级人民政府教育工作督导评估情况表》填 写 说 明2012年2月28日一、总体要求1、表中各项数据的填报口径:自然、经济、人口、财政等情况按统计部门公布的国家正式统计数据填写;学校数、学生数、专任教师数按教育统计数据填写;教育经费情况按财政决算数据填写。有关项目指标除表中另有说明的以外,均按照相关计算办法进行统计填报。2、表一、表六各项数据,按评估检查年份前推四年分别填报,各栏目分别填报2008、2009、2010、2011年度的数据。3、表二、表三以评估检查时所在学年度加前推三个学年度填报,各栏目分别填报2009-2010、2010-

2、2011、2011-2012、2012-2013学年度的数据,其中表二中2012-2013学年度“毕业”栏目空格。表三中“十五周岁人口受教育情况”和“十七周岁人口受教育情况”以学年初的人口数字为依据填报。4、表四、表五、表八、表九、表十均以评估检查时的数字为依据填报。其中,表九中“当学年初中在校生数”一栏和表十中各栏,填写评估检查时实际在本校、本班就读的学生数。办有分校或分部的初中,请将本校与分校或分部分开填写,并在首栏中加以注明。本校招生范围内在外借读的学生数(包括学籍在本校的学生)填入实际就读的学校。5、表七中1—5项和9—12项以评估检查

3、时的数字为依据填报,其余各项以2011年、2010年、2009年、2008年数字总和为依据填报。二、各表填写的具体要求封面1、“—-乡(镇)”部分,填上乡镇名称,加盖乡镇人民政府公章。2、“单位负责人”填写乡镇长名字,并加盖个人手章。3、“填表人”填写乡镇中心校校长名字,并加盖个人手章。表一101、与乡镇财政所、统计站结合,填报表一中的数据。表一各项数据,各栏目分别填报2008、2009、2010、2011年度的数据。2、自然、经济、人口、财政等情况按统计部门公布的国家正式统计数据填写。3、“地方一般预算收入”一栏一般预算收入是指当地政府正常的

4、预算收入,主要包括各项税收收入、罚没收入、纳入财政预算管理的行政性收费收入、部分专项收入、国有资本经营收益及其他收入。具体包括:(1)工商税收。包括增值税、营业税、消费税、专项调节税、个人所得税、证券交易税、遗产税、土地增值税、外商投资企业和外国企业所得税、城市维护建设税、车船使用税、房产税、屠宰税、资源税、印花税等;(2)关税;(3)农牧业税和耕地占用税;(4)企业所得税;(5)国家企业上缴利润;(6)国有企业计划亏损补贴;(7)债务收入,包括中央政府和地方政府向外国政府或国际组织借款收入、国库券收入等;(8)基本建设贷款归还收入;(9)其它

5、收入,包括事业收入、外事服务收入、中外合资企业其它收入等;(10)预算调剂收入,包括税收返还收入、上年节余收入、调入资金等;(11)企业所得税退税,指企业按“先征后退”政策所退的所得税;(12)罚没收入;(13)行政性收入。4、“实际可支配财力”一栏可支配财力是指本级政府一般预算收入,上级政府财力性补助收入,以及可用于基本财政支出的预算外收入等。5、“财政支出中用于个人部分”一栏财政支出中用于个人部分包括人员支出和对个人和家庭的补助支出两部分。人员支出包括:基本工资、津贴、奖金、社会保障缴费和其他(如各种加班工资、病假两个月以上期间的人员工资、

6、编制外长期聘用人员及临时工工资等);对个人和家庭的补助支出包括:离休费、退休费、退职(役)费、抚恤和生活补助、医疗费、住房补贴、助学金和其他(如独生子女父母奖励费、婴幼儿补贴、职工探亲旅费、退职人员及随行家属路费、退伍回乡义务兵一次性建房补助,符合安置条件的城镇退役士兵自谋职业的一次性经济补助费等)。6、“转移支付”一栏10转移支付包括所有上级转移支付资金总额(指上级给的钱),是指资金、劳务或其他资产由一方向另一方无偿转移。我国上级财政对下级财政预的转移支村分为财力性转移支付和专项转移支付两类。财力性转移支付主要包括一般性转移支付,民族地区转移

7、支付,农村税费改革转移支付等内容。专项转移支付是按照政府支出专任划分,对承办委托事务,共同事务或从事上级政府鼓励性事务的地方政府的一种拨款,其主要表现形式就是专款。(1)“农村税费改革转移支付”属于财力性转移支付,含教师工资转移支付总额。(2)“教育专款”属于专项转移支付,包括市以上教育专款,校舍维修资金、义务教育保障机制经费。表二1、表二分别填报2009-2010、2010-2011、2011-2012、2012-2013学年度的数据,其中2012-2013学年度“毕业”栏目空格。为填写方便,在设计表格时已提前将需要空格的有关栏目划掉。其他如

8、督导评估时无法填报当学年数字的栏目,可空格。2、“学生数”一栏(1)“招生”为学年初“招生数”。(2)“毕业”为学年末“毕业生数”。(3)“在校”为本

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