江苏省常州市西夏墅中学八年级数学下册《分式的基本性质》学案(3)(无答案) 苏科版.doc

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1、《分式的基本性质》学案(3)【学习目标】1.了解分式通分的意义,能熟练地进行分式的通分;理解最简公分母的定义;2.用分数的基本性质对分式的基本性质进行类比,得出分式通分的基本方法;3.体会数学中的类比转化的数学思想方法及其运用.教学重点:分式的通分教学难点:确定最简公分母教学过程:1、将分数、与进行通分:=、==分数的通分是指分数通分的依据是2如何将与化成分母相同的分式?如何将、化成分母相同的分式?3、什么是分式的通分?什么是最简公分母?分式的通分是指分式通分的依据是最简公分母是指4【尝试】(1)分式的最简公分母是;(2)分式的最简公分母是___(3)分式与的最简公分母是。5、如何确

2、定异分母分式的最简公分母?例2:通分2(1),-;(2)、;(3),(4),.;(5),;【随堂反馈】1、写出下列各组分式的最简公分母:(1);()(2),,;()(3);()(4);()2、通分:(1),;      (2);(3),.;(4),;五、小结:(1)最简公分母:确定几个分式的最简公分母,应把各分母因式分解,然后取各分母系数的最小公倍数与各因式的最高次幂的积作公分母,这样的公分母是最简公分母。(2)分式通分的一般步骤是什么?有哪些注意点?2

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