江苏省高邮市车逻初级中学七年级政治上册《第6课 第一框 己所不欲 勿施于人》学案（无答案） 苏教版.doc

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1、执教者：执教时间：学生姓名：班级：江苏省高邮市车逻初级中学七年级政治上册《第6课第一框己所不欲勿施于人》学案苏教版学习目标：知识与能力目标：1、理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义。2、学会换位思考。情感目标：引导学生理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义和在现实生活中的意义，学习“将心比心，推己及人”的换位思考方式。学习重点：已所不欲，勿施于人学习难点：已所不欲，勿施于人一、预习与检查：1、能否做到“己所不欲勿施于人”，关键在于我们在对待他人时能否做到、。2、“己所不欲勿施于人”的基本含义：提出预习疑问。二、合作与展示：课堂导入：非洲某个国家，白人政府实施“种族隔离”政策，不

2、允许黑皮肤人进入白人专用的公共场所。白人也不喜欢与黑人来往，认为他们是低贱的种族，避之惟恐不及。有一天，有个长发的洋妞在沙滩上日光浴，由于过度疲劳，她睡着了。当她醒来时，太阳已经下山了。此时．她觉得肚子饿，便走进沙滩附近的一家餐馆。她推门而入，选了张靠窗的椅子坐下。她坐了约15分钟。没有侍者前来招待她。她看着那些招待员都忙着侍候比她来的还迟的顾客，对她则不屑一顾。她怒气满腔。想走向前去责问那些招待员。当她站起身来，正想向前时，眼前有一面大镜子。她看着镜中的自己，眼泪不由夺眶而出。原来，她已被太阳晒黑了。此时，她才真让体会到黑人被白人歧视的滋味!启示：无论做任何事，我们都要设身处地

3、去为他人着想。正如孔子所言：“己所不欲，勿施予人。”第一组合问题——那把伞那个座椅讨论1：读了“生活在线”中的有关材料，大家有何体会呢?讨论2：这是我们在社会公共生活中看到的极不和谐的事情。象这样不和谐的事情你有没有遇到或听说过？讨论3：综合上述例子，你认为出现上述不和谐事情的原因是什么？第二组合问题——己所不欲，勿施于人——孔子讨论：至理名言“己所不欲，勿施于人”所包含的深刻道理是什么?请谈谈你的理解。生活实例讨论1：你能回答这个问题吗？讨论2：你在生活中父母有没有因为他们的喜欢或不喜欢强加于你？当时你的心境怎么样？3用心爱心专心讨论3：你有没有因为自己的喜欢或不喜欢强加于你的

4、父母？你父母当时作出了怎么样的反映？辨析明理“己所不欲，勿施于人”就是要我们“事不关己，高高挂起”。请你发表你的观点。第三组合问题——将心比心推己及人1、结合“辨析明理”，讨论“己所不欲，勿施于人”作为一种古老的道德规范，今天有怎么样的现实意义？感悟爱的意义：依据“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这一句式，描述你不想被人欺骗，就不要欺骗别人。世界就会；你不想受人冷落，就不要冷落别人。世界就会；你不想受人轻视，就不要轻视别人。世界就会；你不想被人伤害，就不要伤害别人。世界就会；你不想遭到战乱，就不要侵略别人。世界就会。……2、要做到“己所不欲，勿施于人”关键是什么?为什

5、么?三、解疑与提升：通过这节课的学习，你了解了哪些知识？明白了哪些道理？还有哪些不明白、哪些想知道？四、练习与评价：1、“己所不欲勿施于人”是中国传统道德。下列说法与这一要求相吻合的是（）A三人行，必有我师焉B、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒C、谦谦君子，赐我百朋D、己欲立而立人，己欲达而达人2、要做到己所不欲，勿施于人，关键在于我们（）A、对待他人时能做到“将心比心，推己及人”B、能正确理解“己所不欲，勿施于人”的基本内涵C、能够正确对待社会生活中的不平等现象D、不要关心自己，要多关注他人3、下列能体现“将心比心，推己及人”的有（）①授人玫瑰，手留余香②我国西南发生重大旱灾的时

6、候小明倡导全班同学给予力所能及的支援③自己不想认真学习，就不要劝别人学习④别人在背后议论我，我就要在背后议论别人A、①②B、②③C、①③D、②④4、2011年3月9日北约对利比亚进行军事打击，一下子利比亚流入周围国家的难民达到30多万。（1）我们可以通过那些途径了解利比亚最新难民情况？（2）联合国有关机构致电利比亚周边国家，安置好利比亚难民。请你列出电文要点。（至少两点）五、学习反思：3用心爱心专心3用心爱心专心