本科专业培养方案(2012版.2013年修订)

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1、软件学院重邮2012版·2013年修订软件工程专业培养方案软件工程专业培养方案专业代码：080902软件产业作为信息产业的核心是国民经济信息化的基础，已经涉足工业、农业、商业、金融、科教文卫、国防和百姓生活等各个领域。采用先进的工程化方法进行软件开发和生产是实现软件产业化的关键技术手段。因此，为积极促进我国软件产业发展，加速我国信息化建设，增强其国际竞争力，国家急需培养大批软件工程领域的实用型、复合型软件工程技术人才和软件工程管理人才。为促进重庆邮电大学软件工程专业本科生在入学、培养、毕业和学位授予等环节的规范化，

2、确保培养质量，根据教育部有关要求，依据重庆邮电大学有关本科生培养的规定，特制定本方案。一、人才培养定位、目标和特色软件工程专业本科生的培养目标是针对国民经济信息化建设和发展的需要，面向软件产业界对软件工程技术人才的需求，培养具有国际竞争能力的高层次复合型软件实用技术人才。作为一名合格的软件工程专业本科毕业生，应当符合国民经济信息化建设和发展需要，能够成为企业所需要的较高层次的软件工程技术和管理人才，能够从事软件系统分析、设计、编程、测试、质量监控等工作。本专业的培养特色主要体现在如下几个方面：1、汲取国内外著名大学

3、的先进办学经验，注重计算机技术与通信技术和数字媒体技术的结合，以通信软件、数字媒体软件为办学特色，以市场需要和提高毕业生的竞争力为导向，实施全新办学模式的软件专业培养方案。2、实施与国外著名大学和国内外IT企业合作办学的计划，积极开展与国内外大学、企业及研究机构的合作，聘请国内外著名大学和知名软件企业的专家、教授来学院授课或举办学术讲座、组织软件技术论坛等。3、加强学生外语及实践能力培养，软件企业将作为学院主要的教学实践基地，学生在实习阶段即直接参加软件设计、开发、测试。4、将软件工程的思想贯穿于整个实践教学，建立

4、培养学生软件开发能力的实践课程体系，形成以实际案例教学与传统课堂教学相结合的教学模式，缩短课堂教学与实际工作的距离，培养学生运用软件工程原理、方法和工具进行软件研发的能力。5、重视学生外语实用能力的培养，积极采用原版教材和双语教学。6、以社会需求为导向，分方向进行软件人才培养。第四学期，学生选定培养方案中的一个培养方向，并学习该方向中规定的课程。通过该方向的学习，学生了解并初步掌握至少一个软件应用行业知识。二、人才培养标准1、软件工程专业本科毕业生应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，深

5、入学习实践科学发展观，拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。软件学院重邮2012版·2013年修订软件工程专业培养方案2、软件工程专业本科毕业生应具备科学的世界观，掌握科学方法与工程方法；掌握扎实的软件基础理论知识和较宽广的软件工程专业知识，具有一定的技术创新能力；受到良好的软件工程训练，具有较强的工程实践能力和团队协作能力；熟悉软件应用和工具，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事领域软件分析、设计、开发和维护工作的

6、能力。3、软件工程专业本科毕业生应达到基本的数学和语言要求；熟练掌握一门外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力；拥有良好的沟通技巧和团队工作能力，通晓和遵守相关法律与职业道德。4、培养的软件工程专业人才还应具备以下的一般特征：n对软件系统、计算机系统、信息系统乃至与计算机软件相关的社会系统具有系统级的认识能力；n具备扎实的理论基础，通晓计算机软件和软件工程的基础知识，较深入理解至少一个计算机软件应用领域；n有较强的动手能力，能够具有一定的系统分析和软件设计的能力，熟练使用主流操作系统、

7、数据库管理系统和程序设计语言，做到理论与实践相结合；n能够合理认知软件科学与技术的交叉和依赖性；n有实际项目的工作经验；n具备自学能力以适应软件技术的快速变化；n能够综合应用各类方法、技术和工具，运用工程技术方法解决复杂软件问题的能力；n认同现行的法律、道德和伦理。5、至少获得一个体现本专业核心技能的职业资格证书。6、根据教学要求，四年读写程序量不低于2万行。三、专业主干课程与核心课程1、专业主干课程：高等数学、英语、离散数学、软件工程、数据与算法基础、程序设计、操作系统、微机原理与接口技术、计算机网络；数字媒体、

8、通信软件、软件测试方向课程。2、核心课程一览表核心课程类型课程编号课程名称学分/学时理论实验专业基础课数据与算法基础(1)4/644816数据与算法基础(2)3/483216软件工程(1)3/4848软件工程(2)3/483216程序设计(1)4/644816程序设计(2)3/483216四、修业年限及授予学位四年，工学学士学位软件学院重邮2012版·201