幼儿园课程自考习题库.doc

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1、专科幼儿园课程基础试题库及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）（A）1.被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是。A.学科课程观B.经验课程观C.活动课程观D.目标课程观（D）2.将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是。A.皮亚杰B.斯宾赛C.克伯屈D.杜威（A）3.从计划的维度来定义课程的学者有。A.塔巴B.博比特C.弗洛伊德D.坎贝尔（C）4.美国著名教育家杜威将和课程的本质联系起来。A.学科知识B.活动过程C.儿童经验D.教学计划（B）5.认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是。A.塔巴

2、B.博比特C.弗洛伊德D.坎贝尔（B）6.与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是。A.学科课程观B.经验课程观C.活动课程观D.目标课程观（B）7.幼儿园实施的课程的主要形式是。A.游戏B.活动C.教学D.生活（A）8.强调知识学习的课程是。A.分科课程B.综合课程C.核心课程D.广域课程（C）9.强调儿童经验的丰富的课程是。A.分科课程B.综合课程C.核心课程D.广域课程（C）10.幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的。A.游戏性B.活动性C.基础性D.文化性（A）11.强调课程必须适合

3、幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的。A.适宜性B.活动性C.基础性D.文化性（B）12.幼儿园课程不具有强制性，这是其。A.游戏性B.非义务性C.基础性D.文化性（A）12.幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，迁移磨合地影响着幼儿的学习和发展，这是其。A.游戏性B.非义务性C.潜在性D.文化性（B）13.在研究幼儿时将有而当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角度是。A.哲学B.心理学C.社会学D.教育学（C）14.研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄

4、特征，这种研究角度是。A.哲学B.心理学C.社会学D.教育学（C）15将儿童放在现实的社会关系中，放在社会为其提供自主活动的条件，又压抑其自主活动的矛盾中去研究，这种研究角度是。.A.哲学B.心理学C.社会学D.教育学（D）16.蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的。A.智力B.动作C.艺术D.感知觉（A）17.早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。A.海伊—斯科普B.蒙台梭利C.结构主D.班克街（Bankstreet）（C）18.是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。A.知识学习B.动作训练C.

5、方案教学D.感知觉训练（A）19.我国的幼儿园教育家先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。A.陈鹤琴B.张雪门C.张宗麟D.戴自俺（C）20.知识系统化教学是由提出的。A.杜威B.张雪门C.乌索娃D.维果斯基（C）21..美国课程学者认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。A.杜威B.斯宾赛C.泰勒D.坎贝尔（C）22.是指在教育过程中生成的课程目标。A.总体目标B.中期目标C.生成性目标D.预成性目标（B）23.是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。A.逻辑顺序B.心理顺

6、序C.内容顺序D.学科顺序（C）24.幼儿园课程的主要特点是由决定的。A.文化B.经济发展C.幼儿的身心特征D.环境（A）25.“最近发展区”理论是前苏联的心理学家提出来的。A.维果斯基B.斯宾赛C.杜威D.皮亚杰（A）26.早期教育方案强调“整个儿童”的培养。A.认知学派B.蒙台梭利C.结构主义D.班克街（Bankstreet）（A）27.早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。A.海伊—斯科普B.蒙台梭利C.结构主义D.班克街（Bankstreet）（C）28.是瑞吉欧教育体系的倡导者和领导者。

7、A.杜威B.蒙台梭利C.马拉古兹D.维果斯基（B）29.我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在年。A.1921B.1932C.1936D.1940（D）30.2001年，我国教育部颁布了。A.《幼稚园课程标准》B.《幼儿园暂行教学纲要》C.《幼儿园教育纲要》D.《幼儿园教育指导纲要（试行）》（C）31.首先将“学前教学”引进教育学的人是。A.杜威B.张雪门C.乌索娃D.维果斯基（B）32.英国课程学者提出了课程编制的过程模式。A.艾宾浩斯B.特纳C.斯坦豪斯D.斯波代克（D）33.是课程设计者在教育活动

8、开始之前预设的教育目标。A.总体目标B.中期目标C.生成性目标D.预成性目标（A）34.是指在组织课程内容时根据学科本身的系统性来编排内容。A.逻辑顺序B.心理顺序C.内容顺序D.学科顺序（D）35.蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的教育。A.智力B.动作C.艺术D.感知觉（B）36.美国课程学家______首先明确提出了课程目标这一概念。A博比特B泰勒C斯滕豪格D杜威(A)37.是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。Ａ