五年级语文卷面分析.doc

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1、2014-2015学年度第一学期五年级语文期末测试卷面分析1月6日，我班的九名同学参加了此次由教研室命题，中心校统一组织的期末测试，批阅完毕，成绩如下：85分以上8人，优秀率为88.8％;60-84分1人.及格率为100％。现将学生在本次测试中的答题情况加以分析，总结成功之处，查找教学中的不足，为今后的教学找准方向。从本次的试题来看，跟以往的形式大致相同，分为基础大检阅，阅读万花筒和习作大展台三大部分，每一部分又细化为不同类型的小题，各个不同的知识点都有所涉及，题目类型全面，注重了学生的语文能力考察。不同层次的学生在答题的过程中显露的问题也各

2、不相同。字词方面，看拼音写词语，写同音字两题，学生对经常强调的诞生的“诞”，誊写的“誊”，出版的“版”，急躁的“躁”，书写上出现错;一字多义的选择这一题，大惊小怪的“怪”，怪事的“怪”在选择上有误；查找错别字并改正，个别人对“豪不犹豫”一词中的“豪”字没有领会它的意思，没有改正过来，反而将正确的改错了。选词填空，组成比喻句这一题出现错误的原因缺乏对题目的反复阅读与思考，生活经验欠缺，出现了张冠李戴的现象。句子部分，仿写“一本好书是一盏明灯，它将照亮人生前进之路。”大部分同学所写的句子在语法上用词上或多或少有一些问题，有失分出现。将“小溪两边种

3、着两棵垂柳，那长长柔软的柳枝，随风飘动着。”改成比喻句和拟人句，比喻句的改写稍微准确一些，而拟人句和比喻句没有准确的区分开来，出错的同学较多一些。另外，有两名同学在写柳树的“柳”字时居然少了笔画，失分实属不应该。读背积累：根据意思写警句和诗句，个别学生在理解题目意思时有偏差，出现丢分，大部分学生表现比较好。另外，古人常用“舍生取义”来表现让人生追求。文天祥的诗句（）也体现了这种追求。这句诗学生目前为止还没有接触过，所以全被扣分。课内阅读，结合课文内容填空，对课文内容复习不够扎实的学生出现失分，其中比较严重的是这学期缺课次数多的柴琴。“藏”字除

4、部首外还有几笔，有三分之二的学生或者多数，或者少数。苏子琦在按拼音写玲珑剔透一词，居然写的是亭台楼阁，出现的是一些不该出现的问题。文中承上启下的句子个别人也出现丢分。课外阅读，写出荣耀的近义词，联系上下文解释加点词语，以及引号的用法，文中哪句话最能体现乔丹对篮球的热爱，学生答题不够准确，出现失分。本文的开头有什么特点，这一题学生掌握不够好，全班同学都有误，丢了一分。本次习作，因为是在本册教材中练习过的，学生基本能够有重点的围绕中心来写，得分情况良好。从卷面的表现来看，学生在基础知识的掌握上还不够扎实，尤其是一部分后进生，即使是课堂上经常强调的

5、问题用心不够，知识灵活运用的能力欠缺，特别是理解能力。在今后的工作中，语文教学注重课堂效果，加强练习，从最基础的知识点抓起，是我们班语文教学的方向。从卷面上反映出来的还有一个问题是，学生的书写不规范的居多，这也该引起足够的重视。