大班语言-会变颜色的房子.doc

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1、会变颜色的房子——大班语言活动县区：兰州市安宁区单位：音乐幼儿园授课教师：张晓琴设计意图： 《纲要》中指出：“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力”；“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”。房子是孩子熟悉的一个事物，当然会产生浓厚的兴趣。《会变颜色的房子》这是个有趣而又富有想象力的故事，虽然故事情节简单，但它的趣味性很强，很能吸引孩子。故事中的小猪通过和好朋友们的合作，创造出了让所有人都满意的房子，同时也告诉小朋友们一个道理：同伴们

2、之间应该团结友爱，相互帮忙，这正是现在的独生子女该学习的地方。活动目标：1、理解故事的内容。    2、感受四季不同的色彩美，并用自己喜欢的方式表现故事内容。    3、体验好朋友之间的团结友爱。活动准备：1、会变颜色的房子（配套挂图）    2、小猪、小羊、小狗、公鸡的手指偶，小兔子头饰    3、绿油油的叶子、金灿灿的小黄花儿、红彤彤的果子图片    4、一段欢快的音乐活动过程：（一）激发幼儿兴趣，引出故事内容。1、欣赏小猪的新房子（未涂颜色）。师：小朋友们好，我的名字叫做小猪，今天啊，我要宣布一

3、个好消息，那就是我的新房子终于盖好了（出示未涂颜色的房子），但是我要给这座房子涂什么颜色才好看呢？师：这时候小猪想到了自己的好朋友，我们一起来听听，它的好朋友们又是出了什么主意？（二）教师边出示图片边有表情的讲述故事第二段1、师：小猪请了哪几个好朋友帮它想办法？（小羊、小狗、公鸡、小兔） 2、师：（出示小羊手指偶）哪个小朋友能告诉大家小羊喜欢什么颜色？为什么小羊要把房子涂成绿色？（一起跟着老师复述：“绿色的房子，绿油油的，绿色一定很好看！”）（附上绿色房子图片）3、师：（出示小狗手指偶）小狗帮小猪想了

4、一个什么好办法？为什么小狗喜欢黄颜色的房子？（一起跟着老师复述：“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。”）（附上黄色房子图片）4、师：（出示公鸡手指偶）公鸡又是怎么建议小猪的？公鸡为什么这么说？（一起跟着老师复述：“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。”）（附上红色房子图片）5、师：咦,谁来了？（配班老师带着小兔子的头饰蹦蹦跳跳地出来了）小兔子跳得真快，它肯定想出了一个好点子，我们来听听它又是怎么说得？（小羊、小狗、公鸡的办法都不好，我觉得白色的房子，雪白雪白，一定很棒！）小兔刚才说了什么，哪个小朋友

5、听见了？（一起跟着老师复述：“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”）（附上白色房子图片）（三）教师有感情地讲述故事第三段1、师：小猪听了大家的意见后，觉得朋友们的想法都很好，给房子涂得颜色也很漂亮，于是它摸着脑袋想：到底涂什么颜色好呢？“啊！我知道了”，他的眼珠子骨碌碌一转，有了好主意：“你们说的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客！”2、师：小朋友们，你们来猜猜看，小猪到底想了一个什么样好办法呢？（请幼儿讨论、交流）（四）教师有感情地讲述故事第四段和第五段1、师：你们想知道小猪的好办法吗？

6、想知道的小朋友肯定坐得很神气！（小猪在新房子屋顶周围播下了一粒粒种子。春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿油油的叶子。小羊说：“绿色的房子真好看。”夏天，新房子上开满了金灿灿的小黄花儿，小狗说：“黄色的房子真漂亮。”秋天，新房子上挂满红彤彤的果子，公鸡说：“红色的房子最美丽。”冬天，新房子上铺满了厚厚的白雪。小兔说：“哇，白色的房子太棒了！”）2、师：小猪最终想出了一个什么好办法来呢？（根据小朋友的回答，分别把绿油油的叶子、金灿灿的小黄花儿、红彤彤的果子、厚厚的白雪贴在未涂颜色的房子上）3、师：原来小猪的

7、办法就是：（幼儿和教师一起复述第四段，复述的时候把绿油油、金灿灿、红彤彤这几个重点的词语要念得响亮一点，以便让幼儿更加能感受到四季不同的色彩美）4、师：小羊、小狗、公鸡、小兔都看见了这么一座会变颜色的新房子，都觉得非常神奇，都说小猪是个爱动脑筋的好孩子。师：你觉得小猪听了好朋友的话后，心里会怎么样？（小猪听了好伙伴们的话，甜甜地笑了。）（五）幼儿和教师一起完整的复述故事1、师：小朋友们念得真好听，那谁愿意来给这个好听的故事再取一个好听的名字呢？（提示故事里面最重要的一个东西是什么——房子）2、师：小朋

8、友起的名字真不错，出示课题《会变颜色的房子》（六）结束活动师：小猪有了这座会变颜色的房子后非常开心，它和朋友们跳起了欢快的舞蹈，我们也一起来祝贺小猪，听着音乐动起来吧！）