影响学生英语课听力的主要因素及应对策略

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1、：型ScierlceandTechnOlOgyInnovationHerald创新教育影响学生英语课听力的主要因素及应对策略杨宏丽张宏字韩娜(保定电力职业技术学院河北保定071051)摘要：在英语教学中，听力能力的提高对学生语言能力的全面发展至关重要，听力教学也一直是我们的教学重点。本文分析了影响学生听力水平提高的主要因素，并提出了相应的解决办法。关键词：听力理解应对策略干扰因素中图分类号：G633．4文献标识码：A文章编号：1674—098X(201O)08(b)一0l38-01英语教学的目的在于让学生最大限度谈话内容的进展，本来

2、有可能听懂的部分能的训练。例如训练学生提高听前的读题地提高听、说、读、写、译的能力在英语学也听不懂了。速度，通过快速浏览题目来预测听力材料习中，听力理解作为一项输入性技能，是学(4)对听力内容的记忆能力较差。在听的主题，捕捉重要信息，做到有的放矢，训习者发展其他语言技能的基础。语言首先力训练过程中，我们经常发现不少学生听练学生边听边做笔记，记下关键词和重要是有声语言，交际首先是口头方式进行的了下旬忘了上句，听了后半部分忘了前半的细节；训练学生在听的过程中保持注意交流，听力能力的提高对语言能力的全面部分，似乎听懂了，但很多重要信息都没

3、有力，抓住重点和要点，而不是追求听懂每个发展至关重要。近年来英语听力教学已受记住，还是回答不出相关问题，影响了听力细节；设计专项练习，对数字、人名、地址等到普遍的重视，但听力教学的效果却始终水平的发挥。特殊信息进行集中地听力训练；不如人意，师生们为此深受困扰。要解决听(5)对文化背景知识缺乏了解。听力理(4)合理选用听力材料。在选择听力练力教学效率低下、学生听力提高困难的问解的过程是一种语言意义再建构的过程，习材料时，教师要尽可能为学生提供多种题，则有赖于对影响英语听力的主要因素在这个过程中，除了要求学习者具备较高听力体验，除了美音

4、和英音外，还应该让学做出详尽的分析，并制定相应的对策。的语言水平，还要求他们了解听力材料所生有机会听到各种口音的英语，如澳洲英涉及的相关文化背景知识，否则即使能够语、新西兰英语、加拿大英语等。听力材料1影响听力提高的主要因素分析听出完整的句子，也会因缺乏对相关背景要真实生动，贴近生活，内容可以包括新影响和制约学生英语听力提高的主要知识的了解而无法正确理解语意，产生理闻、电影对白、名人演讲、知识讲座、日常生因素有以下几点：解上的谬误。活谈话等，多角度、全方位地培养学生的听(1)语音知识不足。不少学生在语法和(6)心理因素的影响。听力理

5、解的过程力水平。词汇方面已具有扎实的基础，但基本听不是一个较为复杂的心理活动过程。听力理(5)帮助学生克服心理障碍。在日常听懂。究其原因是没有语音辨别能力，语音障解的瞬时性要求听者具有快速、准确地捕力训练中，教师要培养学生的自信心，激发碍是影响听力的根本原因。当声音信息输捉信息和存储信息的能力，学生在听的过学习兴趣，帮助学生建立轻松、乐观的良好入时，听力理解的首要任务就是根据语音、程中，始终处于精神高度集中的状态，部分情绪。教师在进行听力教学时，要注意营造词汇、语法识别选择声音信号。学生是否熟学生由于担心自己不能听懂或者担心得不轻松

6、地教学气氛，控制听力训练的时间，循悉标准发音以及自己的发音是否准确，会到理想的成绩，容易出现听觉障碍、疲劳、序渐进，过难的材料和过长的听力练习时直接影响到听力理解。许多学生受母语和注意力不集中和记忆力差等情况。这些情间可能引发学生的焦虑情绪。方言影响，发音不到位、不准确，就不可能绪可能会对信息的正常获取产生很大的负正确理解所听内容。如果听者自己不注意面影响，最终导致听力理解效果的下降。3结语英语单词的正确发音，想当然地发音，甚至英语听力水平的提高是一个循序渐进不会发音，那么当听到同一单词的正确发2应对策略的过程，教师在听力教学中要选

7、用真实、多音时自然就不能认同，这样即使有再大的通过以上的分析可以看出影响学生英样化的语言材料，灵活运用教学策略，调动词汇量，听力仍旧不好。有些学生能基本读语听力水平提高的因素是多方面的，在教学生的学习积极性，根据学生的英语水平准单音节词，一旦遇到较为复杂的多音节学中应有针对性地采取合理的应对策略。和心理特点进行有针对性的听力训练，正词，就把握不准重音，甚至把自己原本认识(1)加强语音训练。扎实的基本功是提确地引导他们克服听力中的障碍，培养学的词误认为生词。另外，英语中的一些略高听力能力的基础。首先要强化语音知识习兴趣，真正提高他们的

8、听力水平。读弱化和连读读音规则也影响学生的听的训练。在平时的教学中，必须要求学生严力。学生即使能够完全正确的识别单个词格按照读音规则模仿正确的发音，学新词参考文献的发音，在正常语流中也未必能迅速分辨时，要做到开始就念准，注意重音的辨别