【初中作文】初中作文指导:记叙文开头训练ppt1.ppt

【初中作文】初中作文指导:记叙文开头训练ppt1.ppt

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1、记叙文开头训练忆读书一谈到读书,我的话就多了!背影我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。济南的冬天对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我冬天要能看到日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,真得算个宝地。西花厅的海棠花又开了春天到了,西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了,走了十二年,他不再回来了。一谈到读书,我的话就多了!

2、《忆读书》我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。《背影》对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,市像我冬天要能看到日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。《济南的冬天》春天到了,西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了,走了十二年,他不再回来了。《西花厅的海裳花开了》记叙文开头的作用1.点题2.引出下文怎样开篇点

3、题第一,点题的句子尽量安排在开头一段的后半部分。第二,最好直接运用文章题目里的字来点题。转眼间,毕业在即,我却忘不了我们的语文老师,忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”《合作》以《尝试》为例 归纳常见记叙文开头方法开门见山式开头(直接入题)唉,今天爸妈又不在家,吃点什么呢?我一边想,一边从柜子里拿出了一把挂面,,随手扔在锅里煮了起来。我呆望着锅里那“扭动”的面条,真想找点开心的事做啊!这时,电视里大厨的身手划过我的脑海,对了,可不可以把面煮出点花样呢?我跃跃欲试。悬念式开头(激发读者兴趣)每个人的生活中都有许多

4、次:“第一次”,我也不例外。至今,我还记得那次尝试过程中发生的一件可笑的事呢!运用 修辞 方法 开头爱迪生经过了无数次的尝试,最后发明了电灯;贝尔经历了无数次的尝试,最后发明了电话;陈景润经过无数次的计算,最后验证了歌德巴赫猜想。在日常的生活中,如果想要取得成功,必定要经过千百次的尝试。这是我从几年前的那次尝试中体验到的。引用名言警句、歌词俗语开头(作为引子、提示主题)1.“凡事都有第一次”,这是人们最常说得一句话。是啊,如果什么事都不愿意去尝试,那就什么事也做不成。星期六的早晨,我就在家大胆的尝试了一把,做了一件以

5、前从来没有做过的事。2.人们都说:“失败乃成功之母”。这句话听起来十分有哲理,只有从失败中获取经验,才能有所成。而在这个过程中需要尝试。如果不勇于尝试,那就不会感受到成功的喜悦。而那次尝试,让我体会到了成功的喜悦。抒情,议论法开头(以情动人,以理感人)1.在人的一生中会有许多次尝试的记忆,从呀呀学语,蹒跚学步开始,不知道要经历多少次“第一次”,中间也不知要包含多少欢乐和泪水。这也说明了无论是成功还是失败,人总是要在无数次尝试中逐渐成长起来,成熟起来。而我那次的尝试虽然失败了,却让我从中学到了很多。2.人生中有许多第一

6、次,这第一次也许成功也许失败,无数的“第一次”堆积在一起,便成为了人生经验。只要肯尝试,就能有所收获。而最让我记忆犹新的一次尝试,便是尝试着和我讨厌的人交朋友,对她微笑。那样做可真困难啊!倒叙法开头(便于引起回忆)站在舞台上,望着台下一张张笑脸,听着台下雷鸣般的掌声,我忽然想起了七年前我第一次坐在钢琴前,第一次尝试着碰触黑白琴键的瞬间。1、开门见山式开头2、悬念式开头3、运用修辞手法开头4、引用名言警句、歌词语俗开头5、抒情、议论开头6、倒叙法开头《面对音乐》C三5肖美月音乐陶冶了人产伯情操;音乐创造了和谐的生活;音

7、乐给予了我们美的享受。面对音乐,我要大声地说:“我我喜欢”,我不仅喜欢它的旋律,而且它的情感。《面对失败》C三5肖雅雪“不经历风雨,怎能风彩虹,没有人能够随随便便成功……”一首歌这唱道。它让我懂得要勇于面对失败。《面对初三,,我选择》C三3蔡思婷万籁俱寂,我独自坐在书桌前,沉思着:“是该放弃,还是……”《面对“男朋友”》C三3肖培瑜今年已经是初三了,不幸的我交上了“男朋友”。无论我成功或是失败,无论我欢喜或是悲伤,无论我受多大的委屈,我都他倾诉。他总能安慰我,使我得到心灵的慰藉。课堂练习《刻在我记忆中的遗憾》要求:1

8、.认真审题,根据文章内容,选择恰当的开头方法,给本文加一个开头。2.注意点题,用过渡句引出下文。金色的童年是美丽的,甜蜜的,许多有趣的事随着时间的推移渐渐被淡忘了。而唯独一件事情,却时时浮上我的心头。因为我当时的处理不当,令我至今都后悔不及,留下无尽的遗憾。它带着苦涩的滋味,让我咀嚼,让我回味······作业:继续修改完善课堂练习的开头。用比喻

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