【初中历史】三国鼎立ppt56(5份) 川教版.ppt

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1、第17课:三国鼎立听川剧,品三国拜武侯,逛锦里东汉末年董卓入京:废少帝、立献帝,专擅朝政。关东军的成立:以袁绍为盟主,“名豪大侠,富室强族,飘扬云会,万里相赴。”(《三国志·文帝纪》注引《典论·自叙》)消灭董卓以后,各诸侯相互发动兼并战争,连年混战。东汉名存实亡。袁绍曹操马腾刘璋张鲁刘表袁术孙策至199年,主要军阀有袁绍(占青、冀、幽、并四州)、曹操(豫、兖二州)、孙策(据江东)、刘表(占荆州)、刘璋(据益州)、韩遂与马腾(占有凉州)、公孙度(盘踞辽东)等。一、北方走向统一东汉名门”汝南袁氏“,自袁绍曾祖父起,袁氏四代有五人位居三公,他自己也居三公之上,其家

2、族也因此有“四世三公”之称。在汉末群雄割据的过程中,袁绍先占据冀州,又先后夺青、并二州,并于建安四年(199年)的易京之战中击败了割据幽州的军阀公孙瓒,统一河北,势力达到顶点。北方二雄曹操势力日益壮大政治上:(1)“挟天子以令诸侯”,迁都许昌(2)重视人才,“唯才是举”经济上:(1)招募流民垦荒(2)组织兵士耕田曹操个人杰出的军事才能一山不容二虎袁绍匈奴刘璋刘表袁术张鲁袁绍曹操200年官渡之战十万人三四万人曹操袁绍公元200年官渡之战经过夜袭乌巢,烧毁袁军粮草以少胜多乌巢延津曹操官渡之战后:曹操基本上统一北方。一统天下神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为土灰

3、。老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。《龟虽寿》曹操的志在哪里?赤壁之战刘璋据长江上游益州地区暗弱刘表据长江中游荆州地区死后外戚夺权孙权继父兄事业据长江中下游扬州地区南方势力分布图长江上、中、下游三州地图兵败投奔刘表功盖三分国,名成八阵图。三顾茅庐VS刘璋据长江上游益州地区暗弱刘表据长江中游荆州地区死后外戚夺权孙权继父兄事业据长江中下游扬州地区南方势力分布图长江上、中、下游三州地图兵败投奔刘表曹刘刘刘刘孙、刘联军孙赤壁大战208年真实的赤壁之战影片中提到的可怕的敌人是?瘟疫蔓延为什么在赤

4、壁之战中曹操以多败于少,而之前的官渡之战中又能以少胜多呢?这段历史给我们的学习和生活带来了哪些启迪呢?官渡之战曹操政治:挟天子以令诸侯招贤纳士经济:实行屯田,奖励农耕袁绍骄傲轻敌,听不进正确意见赤壁之战曹操1.官兵来自北方,不习水战,水土不服,2.因实力强大而骄傲自满,轻敌,战术失误。孙刘联军1.组成联军,战略得当2.采用火攻,战术得当3.利用气候,地理条件骄兵必败!天下统一条件不成熟。启示:脚踏实地,戒骄戒躁赤壁之战后天下形势孙权江南曹操北方刘备西南220年,曹丕自称皇帝,国号魏,定都洛阳。221年,刘备称帝,国号汉,史称蜀汉,定都成都。229年,孙权称帝

5、,国号吴,定都建业。三、三国鼎立220年221年229年曹丕刘备孙权洛阳成都建业政权名称时间创建者定都魏蜀吴三国鼎立曹操是东汉末年丞相荆州三国间关系曹魏蜀汉孙吴,三足鼎立之势,一强二弱,吴蜀连横可抗魏。可惜吴蜀各怀鬼胎,更因关羽之死成水火之势,曹魏拣了便宜。夷陵之战白帝托孤,平定南中,北上伐魏以少胜多的战役巨鹿之战项羽和秦军主力秦末官渡之战曹操和袁绍200年赤壁之战孙刘联军和曹操208年曹操(官渡之战统一北方)刘备孙权联合抗曹赤壁之战(208年)魏蜀吴东汉末年军阀混战课堂小结1.下列人物不是三国时期人物的是:A.曹丕B.孙权C.曹操D.刘备2.三国政权建立的

6、先后顺序是:A.魏、蜀、吴B.蜀、吴、魏C.吴、蜀、魏D.魏、吴、蜀3.寒假时请同学们阅读名著《三国演义》。随堂训练刘备、诸葛亮、庞统、关羽、张飞、赵云、马超、黄忠、姜维史海拾贝中国人民对南海诸岛的最早发现可以上溯到汉朝。东汉杨孚《异物志》有"涨海崎头,水浅而多磁石"的记载。这里的"涨海"是当时中国人民对南海的称呼,"崎头"则是当时对包括西沙群岛和南沙群岛在内的南海诸岛的岛、礁、沙、滩的称呼。三国东吴将领康泰所著《扶南传》不仅提到了南沙群岛,而且对其形态描述道:"涨海中,到珊瑚洲,洲底有盘古,珊瑚生其上也.1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁

7、一辈子,有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大!4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不

8、开你。8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认

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