教学大比武活动小结.doc

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魏庄小学2014—2015学年度上学期“课内比教学”活动小结理科组根据学校的工作计划，立足校本教研，倡导同行共助，以理解教材，把握教材为基础，以促进教学方式，学习方式变革为先导，以激发学生学习兴趣为目的，我们于本学期第六、七周举办为期两周的课内比教学活动。本次活动有明确的主题：如何有效地激发学生的学习兴趣。围绕活动主题，现我将本次开放周活动小结如下：一、指导思想，活动护航本次活动具有明确的指导思想，我们的目的是借教研这一股东风，在今后的课堂中掀起“学生想学、乐学、爱学”的高潮。想到我们的老师那么用心地备课，辛苦地上课，而还是有那么些学生不想学习。所以我们把这次的活动主题定为“如何有效地激发学生的学习兴趣”。我们要求每位教师自备一节课，其他教师参与打分，互相学习，取长补短。二、领导重视，活动顺利在活动过程中，齐坤副校长参加我们的教研活动，其他教师调节好自己的课，以免因参加教研活动影响班级正常上课。教研组长在自己繁重的教学工作之下，还要帮助有些讲课老师选好内容，备好课，甚至试讲、评议后再上……正是因为他们默默地付出，正是因为他们对我们教研工作的重视，所以说活动的顺利开展离不开他们。三、精彩点评，成长喜人老师们充分体现出创设教学情境，诱发学生直接兴趣，感染学生积极参与学习的情绪。如宋德琴、张守琴老师放手给学生动手操作，发现问题，解决问题。王红艳老师善于挖掘教材中激励因素，创设适合学生学习的情境，激发求知欲望。大多数老师的数学教学功底扎实。王静、周霞老师在课堂中“稳”“准”“巧”“细”，王璐、孙亚琴 老师根据教学目标大胆地根据学生实际改变教材例题，使教学内容贴近学生生活，在解决问题中，大胆放手让学生去思考，同桌交流，效果明显。四、存在问题1、跨学科听课的老师屈指可数，参加教研活动的都是一些对应学科的老师。只要我们是抱着学习的态度去听课，总会学到我们需要的东西。2、研讨氛围不够浓，还是有不少的老师抱着观望的态度，没有融入我们这个教研的氛围，不主动发言，不能很好地参与到我们的评课中来。评课也像备课上课一样，是我们老师的一项基本功，我们应该掌握它。不然，每一次的教研研讨活动都是依赖于我们的科组长和极个别老师的交流，那我们这个研训的面就没办法拓宽，就没办法起到一个辐射的作用，起到一个以点带面的作用。