人教PEP四年级下册英语Unit 2 What time is it ？ C Story time.doc

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1、Unit2CStorytime所教年级四年级所教册次、单元四年级下册Unit2设计主题AprilFool’sDay1.整体设计思路、指导依据说明本单元选自PEPPrimaryEnglishStudents’BookfourUnit2Whattimeisit?本单元由三个板块构成，分别为PartALet’stalk&Let’sLearn,PartBLet’stalk&Let’slearn,PartCStorytime。本课时选自PartC，讲述了愚人节那天Zip把Zoom的闹钟调早了一个小时，愚弄Zoom的故事。四年级的孩子他们喜欢读故事，乐于表演，已经知道一些愚人节的文化，因此在课堂

2、中以愚人节为故事背景，让学生说说已知的愚人节文化激活已有的背景知识，提出自己想知道的内容，激发孩子学习的兴趣，在故事学习中关注学生的读图能力，利用图片想象故事内容，引导孩子多提问题激活思维，理解故事大意，最终同桌合作表演故事。2.教学背景分析教学内容分析：本课选自四年级下册第二单元CStorytime，本课是以愚人节为话题展开的故事，讲述了在愚人节早上Zip故意把时钟拨快了一个小时，提前叫Zoom起床。学生除了复习巩固句型Whattimeisit?It’stimetogetup.以及getup,gotoschool等短语以外，还要通过图片、上下文理解wakeup,wait,April

3、Fool’sDay,I’mlateforschool.等。同时让学生在阅读中了解愚人节的文化，并在想象的基础上理解故事，最终能够同桌合作表演故事。学生情况分析：学生在这一单元的前两个课时中已学过时间表达法，能提问Whattimeisit?并能区分运用It’stimeto…/It’stimefor…等。故事体裁的文本，容易激发学生学习的兴趣，但是他们仅学过一年多的英语，语言承载量小，导致很多时候不敢开口说，不敢想象。本节课以图片为突破口，在读图的基础上引导孩子大胆想象，勇于说出自己的想法。3.教学目标分析一、知识技能目标：1.能够听、说、认读单词：wakeup,sleep,wait,A

4、prilFool’sDay,late。6/62.能够在情境中运用句型：Whattimeisit?It’stimeto/for…I’mlateforschool.3.能够理解故事大意。4.朗读故事，语音正确。5.同桌合作表演故事。二、情感目标：1.体会故事阅读的乐趣。2.积极思考，敢于表达。3.知道虽然愚人节可以开玩笑，但是不能开太过分的玩笑。三、学习策略目标：1.借助图片获取信息，合理想象。2.同桌合作学习。四、文化意识目标：1.了解愚人节文化。4.教学重点、难点分析教学重难点：1.教学重点：掌握生词、句子，了解故事大意并能准确流利地朗读，能借助读图策略读懂故事，同桌合作表演故事。2

5、.教学难点：能针对故事标题提问，能根据图片想象故事内容，同桌合作表演故事。5.教学过程设计Ⅰ.Pre-reading1.Warmup&RevisionGreetingSingasong:TickTockTime.T:Thesongisabout____.S:Time.T:Yes.Look,whattimeisitnow?It’s9:00.It’stimeforEnglishclass.SowehaveanEnglishclasstogether.Doyouwanttoknowmytimetable?It’s7o’clock.It’stime6/6_____?Canyouguess?S

6、s:…(设计意图：在情景中猜测老师的时刻表，发散学生的思维，复习前两个模板所学的It’stimeto/for…句型)2.LeadinT:It’s3o’clock.It’stime_______.Canyouguess?Ss:…T:Yes,it’stimetoreadastorybook.Todaywe’llenjoyastory“AprilFool’sDay.”WhatdoyouknowaboutAprilFool’sDay?S1:It’sonApril(the)first.S2:Wecanplayjokesonothers.…T:OK,weknowit’sonApril(the)f

7、irst.It’sadaywecanplayjokes.Nowlet’swatchthevideoandknowmoreaboutit.(设计意图：从老师的时刻表过渡到今天我们所要阅读的故事，观察故事封面发现故事主人公Zoom和Zip，激发学生兴趣，引导学生说出已知的愚人节文化激活学生已有的背景知识，观看视频进行愚人节文化渗透。)Ⅱ.While-reading1.Whatdoyouwanttoknow?T:Atfirst,whatdoyouwanttokn