《教育科研能力的培养与提高》学习总结.doc

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1、《教育科研能力的培养与提高》学习总结朱加鑫2009年8月《教育科研能力的培养与提高》学习总结经过这段时间的学习，使我的思想感情得到了很大的提高。通过学习，我得到了很多的收获。下面我就我在学习过程中的一些提法和认识淡一下我的收获：学习过后，我明白了-------1、教师培养出学生也发展了自己（1）教育事业造就了教育家从教育工作中可以了解到，教育家最初只是一个普通的教师，一个普通的教育工作者。他们和一般人不一样的是，他们在进教学的同时，还进行了研究。于是在教育的过程中，自己也获得了发展，最终成为了教育家。（2）

2、学校培养了学生，也培养了教师对于教师来说，最为重要的是人格的完善和发展。一个刚步入教学的老师，最初都有当一名优秀教师的愿望，但成为优秀教师的并不多，原因就是没有进行很好的科研研究。2、教育科研与教育事业的分化从教育科学发展来看，专业的教育科研工作者、教师，是两支相互支持、相互促进的教育科研队伍。也就是说从教育科学的发展来看。学校教师科研十分重要。所以教育事业自身发展来看，也显得很重要。教育工作是“面向现代化、面向世界、面向未来”的神圣的职业，是培养数了亿计的德智体全面发展的各级人才的事业。是关系到家庭发展的

3、事业，教师的“幸福属于千万人，”也许“事业不显赫一时，但将永远存在”。3、教师搞教育科研有利于提高教育教学的水平教师科研有利于其潜在的一些能力的发挥。并能带动更多更好的教师去发挥其潜能。未来的文盲不是没有知识的人，而是不会学习的人。教师要在从事教育工作的同时，对教育进行研究。他就不会是一支燃烧之后便什么也没有的蜡烛。而会成为在人类历史长河中永远闪光的一颗恒星。当然，学习到这些，在计划当中都已经体现过了，现我再谈谈一些感受。社会发展到今天。许多的教学科研课题要合作来完成。一个人是干不好什么事情的，要发挥团队的

4、力量。教师把自己的学到的知识本领，毫无保留地传授给学生，让学生茁壮成长，成为国家的有用之材。教师总是以“培养人才为己任”，让众多的学生成为参天大树。实现个人的价值。教师的道德情操是当好人民教师、培养学生健全人格的保证。人民教师作为辛勤的劳动者，应该在政治上、经济上、业务上享有充分的权利。全社会应该给教师极大的尊重。而对于教师来说，不仅应当享受索取的权利，而且应该注重奉献精神和义务。如果只知道要多少就干多少活的话，那就不能和高尚联系起来了，只有当好人民的梯子，才有高尚的道德情操。