物理教学经验总结.doc

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1、物理教学经验总结单位：大口屯镇南仁垺中学物理学科组物理教学经验总结各位老师,上午好：我是南仁垺中学八年级的物理教师，我叫李玉香。承蒙戴老师的厚爱，得以在此有与各位老师交流的机会，感到非常荣幸。现就2008——2009学年度第一学期期末考试试卷分析及我校物理组在过去的一个学期中的做法与各位老师交流，有不妥之处请各位老师不吝赐教。一、2009年第一学期期末试卷分析(一)、试题特点：本次八年级物理期末试题共四个大题，29个小题，题量、题型及试题特点与我市2008年中招试题非常接近。整份试题图文并茂，知识覆盖面广，涉及了全书五章，几乎全部知识点，难易适中。试题不仅注重对基础知识和基本技能的考查，

2、而且能结合具体情境灵活考查学生运用物理知识解决实际问题的能力，突出科学探究，对我们今后的教学具有较好的导向作用。具体来说，这份试题有以下几个特点：1．命题符合课标要求，没有繁、难、偏、怪的试题。2．试题注重对基础知识的考查，且对基础知识的考查不是简单停留在知识的再现和记忆上，而是对概念、规律的灵活应用，在生动、真实的情境中考查学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。3．试题与学生生活实际联系紧密，且有浓厚的生活气息，便于学生养成在日常生活中观察问题，学以致用的习惯，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念，如1、14、17、18、21、25、28题，都选自于学生的生活空间。4．科

3、学探究思想体现在整个试卷，不仅在实验探究题中体现，在单项选择题、填空题中也有体现。如：单项选择题的4题，考查学生提出问题要素，填空题23题考查学生获得信息的能力，实验探究题27题考查学生的操作能力、获得实验结论的能力，29题考查学生评估和设计实验能力。5．试题紧密联系社会热点，如第2题“神舟七号”飞船宇航员舱外对话，20题的天文望远镜在考查学生灵活运用物理知识的同时，也激发了学生的爱国主义热情。（二）、学生试卷分析1．学生成绩：此次考试我校八年级187人全部参考，最高分100分7人占3.7%，90－99分数档85人占45.5%，80－89分数档33人占17.6%，70－79分数档36人占

4、19.3%，60－69分数档20人占10.7%，60分以下6人占3.2%，最低分36分，年级优秀率49.2%，合格率96.8%。二、工作回顾回顾上学期我们所做工作成功之处可以用“更新观念，加强教研，团结协作，把握重点，”十六个字和三个坚持即坚持学生自主探究学习的教法不变，坚持轻负、高质量（既高校课堂）的思路不变，坚持关爱每位学生特别是差生的成长的观念不变来概括。（一）、与时俱进，教师转变教学观念经过对新课改、新教材以及相关教学论文的不断学习，我们深刻的认识到，要搞好教学，教师必须转变观念，：经过学习，我们越发认识到教学的本质是教与学的双边活动，教学是双边交流的过程、是探究的过程，教学是师

5、生合作互动的过程，通过教学达到师生共进、共识、共享，它不再是教师单向的讲解。教师的“教”要通过学生的“学”才能有成效。学生是学习的主体，教师不能包办代替，而只能启发引导他们主动地学。新的课程标准是以突出学生的主体性为目的，以提高学生的自主性和创造性等主体性品质为根本特征的教育。因此，充分调动学生积极性，突出学生的主体作用，培养学生的自主学习能力，学会求知显得尤为重要。自主学习是指学生在教师启发、引导和扶持下，积极参与教学活动，始终处于自觉主动的学习状态，积极有效地获取知识信息，提高解决问题的能力，形成和发展学生正确的价值观及良好个性。在自主学习的过程中，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动

6、手，学生的主观能动性会得到较好的激发和提高。整个教学过程中，学生真正成为活动的主体，教师只是提出活动目标，然后组织学生开展自学活动，教师只从旁协助学习和恰当地指导学习。（二）、进行人性化管理转变对学生的管理理念兴趣总是与人们对事物的情感态度紧密相联，当人们接触到事物，产生愉悦的情绪体验时，就会对它产生向往的心理，进而对它发生兴趣。没有这种情感，就不可能形成兴趣。因此，教师要对学生进行人性化的管理，要深入到学生中去，与他们同欢乐，共忧患，热爱自己的学生，尊重学生的人格，和学生打成一片，利用一切手段激发学生对物理学的热爱之情。有了良好的师生关系，学生才能热爱教师，听从教师的教诲，做到“亲其师

7、，信其道”。八年级的学生处在容易形成成绩两级分化的阶段，为了让学生做到“亲其师，信其道”，我们教研组在充分研究的基础上，一致认为我们教研组必须认真分析每个学生的心理和学习特点，有针对性的指导、教育每个学生，同时协助班主任对各自任教的班级进行管理。这样既可以逐步改善班集体的学习环境，同时也可以使任课教师在协助管理的过程中，通过自己真诚、热情的对学生们生活、学习的帮助和指导，影响和改善学生对任课教师的心理认知。从而使学生在面对教师时产生