2010-2011学年第一学期工作总结.doc

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1、2010—2011学年第一学期工商管理分院团总支工作总结2010年12月29日-18-目录一、迎新、招新………………………………………………………………………1二、综合测评…………………………………………………………………………2三、奖学金及荣誉称号评比…………………………………………………………3四、运动会方阵、广播操排练及后勤服务…………………………………………3五、团总支联谊晚会…………………………………………………………………5六、团日活动…………………………………………………………………………7七、团组织创新奖评比………………

2、……………………………………………11八、推优工作………………………………………………………………………11九、志愿者活动……………………………………………………………………12十、团干部考核……………………………………………………………………14十一、元旦游园会…………………………………………………………………16十二、其他事务……………………………………………………………………17十三、结束语………………………………………………………………………18-18-工商管理分院团总支工作总结2010—2011学年第一学期，注定是一个不同寻常

3、的学期。东方学院从文华校区搬到了长安校区，工商管理分院团总支也有原来的组织部、宣策部扩充为综合办公室、组织部、宣策部、和党团联络中心四个部门。在这个学期里，我们工商管理分院团总支紧紧以学校工作为中心，积极响应分院党总支与院团委的号召，秉着“善于继承、敢于创新、勇于实践”的精神，从实际情况出发，在完成基础团建工作的同时，开展了一些属于自己的活动。在不断提高广大青年团思想水平的同时，也不断提升了我分院团总支的组织战斗力。一、迎新、招新 对于10级学生的迎新，我们团总支按照时间分配，以小组为单位来展开工作，这样不仅让我们部门的干事有适当的休息

4、时间，也给予我们每一个人都有锻炼的机会。我们先到门口接新生，再领到新生助理处，最后再由我们帮忙搬运行李到寝室顺便沿途介绍我们学校的各个地方，这样一系列的安排给了新生很大的帮助，让他们感受到我们的亲切，对于塑造我们工商管理分院团总支的形象有很大帮助，另一方面对于我们日后的招新也有一个正面的利益。当然，对于这次的迎新活动也有要改善的一面。对于08级或者09级来说，这边的校区都是一个新环境，在对于引领新生并介绍的时候我们部门的有些干事对于新生提出的问题都不能很好的回答。所以以后的迎新，首先我们要对学校有个很深刻的认识，这样才能为新生详细的讲解

5、。-18-招新对于一个部门来说是至关重要的，它直接关系到部门今后的发展。招新之前，我们也做足了准备，包括制作宣传单、两次到新生各班去宣传等。团总支各部门经过两轮面试，也都招到了一些适合各自部门需要的人员。招新也是在08级的指引以及09级的积极配合下圆满的完成，但在这个过程中还是存在着一些问题。如在下班级宣传的时候人员分配的不是很合理，有些班级宣传的不够到位，导致报名的人很少；招新的形式不够新颖、不够有创意。初试采用的是多对一的方式，逐个面试应试者，复试就以各部门需要的人才为中心，删选相对比较适合的人员。这样按部就班的招新形式并不会出现太

6、大的差错，但还是有需要改进的方面。这次招新也有好的方面，就是对于那些没有录取的应试者我们也会以短信的形式婉转的告知。这样做，第一能让那些应试的人员清楚自己的情况。第二，他们能得到一点安慰，也表达了我们的善意，塑造了我们团总支的形象。10级招新二、综合测评本学期初开展了东方学院2009—2010学年的综合测评，这次综合测评是针对08级、09级的同学。我们团总支的综合办公室和学生分会的办公室一起合作，共同负责了这次的综合测评。在综合测评开展之前，我们也对08、09级各班的班长召开了答疑会议，让他们全面了解综合测评的流程以及加减分的细则。本次

7、工作采取的是一对一的方式，就是一个干事负责一个班级，这样既减轻了工作人员的工作量也有利于工作人员更细心的进行统计。-18-这次的综合测评每个工作人员也是很尽心很到位，特别是10级的干事，刚进部门就负责一个班级的综合测评这对他们来说是一次锻炼，也是一个挑战。但是他们对于综合测评并不了解，所以在通知的转达、资料的审核上还是出现了比较多的问题，但经过这次的经验总结，下次一定不会再犯同样的错误。通过这次的综合测评，我们也加强了与各班之间的联系，增加了与学生分会之间的合作。三、奖学金及荣誉称号评比综合测评一结束，随之而至的是奖学金以及一些荣誉称号

8、（三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员、先进班级、先进团支部）的评比，这个工作也还是由我们团总支的综合办公室和学生分会的办公室共同负责的。这次评奖评优，我们也是本着“公平、公正、公开、规范”的原则认