幼儿园大班教案《一分钟有多长》含反思.doc

《幼儿园大班教案《一分钟有多长》含反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿园大班教案《一分钟有多长》含反思活动目标：1、愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐•趣。2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不可逆转性。3、能围绕问题和操作结果分析原因，大胆交流表达自己的看法。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、多媒体课件“一分钟能干什么”。2、操作材料：筷子、弹珠：泥工板、油泥；彩笔、形状涂色。3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。活动流程：一、谜语导入。1、谜语：滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候睡，什么时候起。2、时钟有什么用呢？（它告诉我们

2、吋间和我们的生活有着密切的关系）二、在游戏中体验一分钟的长短。教师：你们知道一分钟有多长吗？答：60秒，很长教师：今天我请小朋友玩个游戏亲口来体验一分钟长短。游戏：（1）木头人游戏。游戏结朿：你觉得这一分钟是长还是短？你在什么时候感觉时间特别长的？教师：刚才有的小刖友说一分钟很长，有的说一分钟很短。现在小朋友觉得一分钟长还是短？小结：当我们开开心心做游戏时，感觉一分钟很短，很快就过去了。是吗？小朋友还想再玩一个游戏？樊老师再带小朋友玩一个金鸡独立的游戏。（2）金鸡独立。（教师示范）当老师说开始的时候，只用一条腿站立，另外一条腿尽量不要落地。如果落地，赶

3、紧抬起来，看谁能坚持一分钟。准备好了吗？我们请孙老师计时，开始教师：时间到了小朋友可以坐下来休息了。这次你们感觉一分钟长还是短呢？小结：原来我们在等待在坚持或者很累的时候，就会觉得一分钟还是有点长的。三、讨论交流收集的资料：一分钟可以干什么呢？1、提问：小朋友可以想一想一分钟我们能完成什么事情呢？2、老师与大家分享准备的资料：我们一起来看看他们在一分钟里能做了什么事？（教师边播放多媒体课件边解释）附：一分钟，银行点钞机大约可以点1500张人民币。一分钟，中央电视台播音员大约可以播800个字。一分钟，人大约可以走80米。一分钟，汽车大约可以跑1200米。

4、一分钟，大人跳绳可以跳160个……小结：看来一分钟在我们的生活中真是太重要了，一分钟不仅可以让我们做很多的事情,还可以给我们带来无尽的快乐。四、操作体验。师：一分钟说长也不长，说短也不短，现在老师就给你们一分钟的时间，看看一分钟你到底能做多少事情。1、介绍材料：筷子、弹珠；泥工板、油泥；彩笔、形状涂色。2、介绍规则：幼儿分四组。秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来,看看大家一分钟里能做些什么。一分钟结束以后请数数，并把数字记住。准备好了吗？开始!3、幼儿操作。请数数在一分钟里你夹了几粒弹珠（夹了几粒珠子、图几个圆圈）。4、交流汇总，教师记

5、录结果。请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做得最多。（教师记录幼儿报的数字。）（1）同样花了一分钟时间，为什么每组的结果不一样？结论：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。（2）我刚才发现穿珠子小组的小朋友虽然做的事情相同，可他们的结果也不一样，为什么？（当场让该组幼儿再次报数验证。）结论：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。教师：小朋友时间过去了，还能回來吗？小结：时间是很宝贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了。一分钟很短

6、，但如果小朋友抓紧时间，还是能做很多事情，我们可不能小看了一分钟。只要我们抓紧每一分钟的时间，做事专心，不拖拉，我们肯定会做更多的事情。所以从现在开始，我们要珍惜每一分钟的时间。五、活动结束：幼儿一分钟整理物品冋教室。活动反思：为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，利用网络下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，感知一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给老师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不-•样，从而体验岀一分钟

7、的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会彫响结果，熟练程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。在活动中充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，有助于更好地进行师幼互动，从而才能达到教学的有效性。小百科：分钟表示时间长度的词语，一分钟等于60秒钟。