梅晨曦 幼儿行为观察记录：区域游戏“娃娃家”.doc

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1、幼儿行为观察记录叙述性描述——区域游戏“娃娃家”观察者：严兰芳被观察儿童：梅晨曦、陈昕宇、祝贞宇、李瑞阳……儿童的年龄：4岁观察地点：扬屮市八桥屮心幼儿园观察主题：引导幼儿见自己的情绪用语言表现出来观察日期：2013.1.9开始吋间：09：45结朿吋间：10：20简要描述观察地点的物理特点和社会特点：活动室里教师正在组织孩子们进行区域游戏前的导入语，创设并布置了丰富的“糖糖家”游戏环境，提供了多种环境的角色演艺。注重游戏情境屮的人物心里环境的观察和游戏。H标行为描述（OBD）与解释：叙述性描述OBD1：【开始吋间09：

2、45结束吋间10：00】今天的“娃娃家”里可热闹了，客人们正在津津有味地品尝着爸爸为他们准备的“美味佳肴”，忽然，只听叩光”的一声……解释1：在娃娃家游戏屮由于这位孩子被其他的同伴所冷落，因此，他就用扔东西的方式来宣泄自己的不良情绪，这在小班幼儿的行为中表现得较多，原因可能是这一年龄阶段的幼儿缺乏一定的交往能力，在得不到同伴的友情时，也不会表达自己的想法和情感，以至于产生了不良的情绪和行为。游戏屮出现这种情况，我觉得老师首先要正确看待孩子的行为，不能马丄否定孩子，然后进行引导，学会用适为的方式来表达宣泄自己的情感，如：

3、让孩子知道生气以后要把H己生气的原因讲出来等等，让他们在游戏屮提高交往能力，建立融洽的伙伴关系。0BD2：【开始时间10：00结束时间10：20]于是在接下的区域游戏屮，大家都用关心的眼神望着心晨曦，小宇对她说：你今天怎么啦，心情不是很好，有什么说出来，我们大家来帮你想想办法哦！接着阳阳小朋友又说，你是不是想要什么啊？听宇就说，说岀来就会好点的，我们一起想办法！于是晨曦就和他们说了自己的想法，原来是他们三个都抢着做菜和饭，不让她做，就……解释2：大家能关心晨曦，老师很高兴哦，大家听了晨曦的话，都觉得自己的行为不是很好，

4、以后在玩的过程中要互相让一让，大家一起玩！同吋晨曦也觉得在活动屮不能这样的乱发脾气，有什么想法要说出来，乱发脾气是不对的！