浅谈学生行为习惯的养成教育.doc

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1、浅谈学生行为习惯的养成教育1=1我从事的是小学教育，人的成长发育是有关键期的，小学阶段是养成良好行为习惯的关键期。教育学生养成好习惯对其一生的发展至关重要。好习惯是孩子取得成功的奠基石，能够让学习更有效，效率更高，进步更快。对于学生而言好习惯就在生活的点点滴滴中。比如快要上课了,将铅笔削好，将下节课要用的书本、学习用品准备好，铃声响后进入教室坐好，等待老师的到时来。进了教室后我会先观察一下哪些学生准备好了，哪些学生还没有准备好，让他们向准备好的学生学习，希望下节课能看到他们摆放整齐的书本和学习用具；课堂上养成专心听讲的习惯也是很重要的。对于总是走神、爱做小动作的学生对

2、他们晓之以理，让他们一点一点的改进，比如今天做了5次小动作，明天做了4次就是进步，后天3次，给他们一个过程慢慢改，老师也要及时鼓励给以信心，这样渐渐地学生们就养成了专心听讲的好习惯；在课堂上教育学生大胆发言，不怕说错，有些学生胆小，不自信，回答问题声音很低，而且怕说错，让他再说一遍时就以为口已说错了，不敢再说，对于这类学生，我会及时鼓励他们，抓住机会表扬他们，让他们觉得“我能行”。鼓励学生敢于发表不同的意见和自己的见解；写作业、做练习要有正确的读写姿势。小学生正是长身体的吋候，养成正确的读写习惯特别重耍，当看见学生有不正确的姿势立刻指出，让学生纠正，或是互相监督，互相

3、提醒；在日常教学中也要教育学生爱惜书本，不在课本上乱写乱画，不将课本弄皱、弄破，作业本、练习本都要整整齐齐，不随意撕扯本子，不浪费纸张，我发现有的学生写错一个字就将整页都撕掉，随手就扔了，动作还很利落，在队会上我会告诉他们纸是怎么来的，让他们节纸用纸，并且爱护环境，不随地乱扔垃圾；下课后将不用的书本、用品放出原处，整理好装进书包，不耍用过以后就随手乱扔，等用的时候到处都找不着，手忙脚乱的。这些良好习惯的养成需要老师和家长配合，从现在做起，与好习惯交朋友，每天进步一点点，每天收获一点点，你会发现每个学生都是最棒的。